El tiempo

Mostrando entradas con la etiqueta Curso 2022-23. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Curso 2022-23. Mostrar todas las entradas

sábado, 20 de mayo de 2023

Despedida graduación 2023.

Me gustaría despedirme de todos vosotros, y en especial de aquellos alumnos y alumnas con los que he pasado cuatro cursos. Nunca había tenido tanto tiempo al mismo grupo y creo que nunca lo tendré, lo que os convierte en especiales para mí. Nos hemos llegado a conocer.

Os tuve en 2º ESO por primera vez sin saber lo que nos iba a pasar. Desde entonces todo fueron dificultades, la pandemia y el confinamiento en 3º ESO, las clases en línea en 4º ESO, el miedo, la incertidumbre y la ansiedad iban apareciendo, y allí estábamos todos y todas día a día aguantándolo todo. Unos se fueron a FP, y de vez en cuando nos vemos y nos saludamos cariñosamente,  otros a Bachillerato y este curso nos volvimos a encontrar, ya en un ambiente mucho más serio, con la presión de lo que te estás jugando, y nuevamente con los miedos y las incertidumbres que se presentan en la vida, en esta ocasión con una guerra que parece que nunca va a acabar.

Si alguien os lo hubiera querido poner difícil no le hubiera salido mejor. Todos habéis pasado por lo mismo, habéis superado las dificultades y habéis conseguido llegar con éxito al final del camino en esta etapa de la vida. Y eso os da más valor, por que cuanto más difícil es el reto más valor tiene y cuanto más fácil menos. Las situaciones difíciles que habéis superado os hace más valiosos. Debéis confiar en vosotros mismos para afrontar los retos que os vais a encontrar, porque valéis mucho más de lo que creéis.

Del pasado sabemos muy poco, y lo que tenía que pasar, pasó. Del futuro no sabemos nada, pero está ahí, lo que va a pasar, pasará porque tiene que pasar. El problema es que no lo conocemos y eso nos genera ansiedad y temor. Hay que estar tranquilos, confiar en uno mismo y no dejar  de aprender nunca, porque cuantas más cosas sepamos, en mejor situación estaremos para afrontar los problemas y dificultades que seguro se presentarán en el futuro.

Y ahora sí que me despido con un último adiós, aunque ya sabéis donde encontrarme.

Hasta siempre.

viernes, 12 de mayo de 2023

Comentarios de despedida del curso de Historia de España 2022/23.

Después de este curso de Historia de España, me despido de vosotros con una última tarea. Estamos en situación de entender perfectamente este video de "los pavos reales".

Tenedlo en cuenta para la EVAU y recordad que "Historia magister vitae est".

Hasta siempre.

lunes, 17 de abril de 2023

 El Manifiesto de Don Juan de Borbón (Lausana, 1945)

"Españoles: conozco vuestra dolorosa desilusión y comparto vuestros temores (...)Desde el mes de abril de 1931 en que el Rey mi padre suspendió sus regias prerrogativas, ha pasado España por uno de los períodos más trágicos de su historia (...). Hoy, pasados seis años desde que finalizó la Guerra Civil, el régimen implantado por el general Franco, inspirado desde el principio en los sistemas totalitarios de las potencias del Eje, tan contrario al carácter y a la tradición de nuestro pueblo, es fundamentalmente incompatible con las circunstancias que la guerra presente está creando en el mundo (...). Corre España el riesgo de verse arrastrada a una nueva lucha fratricida y de encontrarse totalmente aislada del mundo (...). Sólo la Monarquía Tradicional puede ser instrumento de Paz y de Concordia para reconciliar a los españoles.
Por estas razones me resuelvo, para descargar mi conciencia del agobio cada día más apremiante de la responsabilidad que me incumbe, a levantar mi voz y requerir solemnemente al general Franco para que, reconociendo el fracaso de su concepción totalitaria del Estado, abandone el poder y dé libre paso a la restauración del Régimen Tradicional de España, único capaz de garantizar la Religión, el Orden y la Libertad. Bajo la Monarquía reconciliadora, justiciera y tolerante caben cuantas reformas demande el interés de la Nación. Primordiales tareas son: aprobación inmediata por votación popular de una Constitución política; reconocimiento de todos los derechos inherentes a la personalidad humana y garantía de las libertades políticas correspondientes; establecimiento de una Asamblea legislativa elegida por la Nación; reconocimiento de la diversidad regional; amplia amnistía política".

1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).
2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a las siguientes cuestiones. (Puntuación máxima: 3 puntos): La oposición al Franquismo.

Comentario fuente T. 11.

 


1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Explique el contexto histórico del desarrollo económico español durante el franquismo (Puntación máxima: 1 punto).

miércoles, 8 de marzo de 2023

Comentario de fuente T.10.

 
Fotografía de Robert Capa. Batallón A. Lincoln de la XV Brigada internacional durante la Batalla del Jarama.

1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Explique el contexto histórico de la dimensión internacional en la Guerra Civil Española de 1936 (Puntación máxima: 1 punto).

Reportaje fotográfico con la música de Chrisy Moore.

 

 Para los aficionados al futbol: Celtic 0 - 3 Real Madrid. 2022.

Comentario de texto Tema 10.

EL PROBLEMA AGRARIO.
El nuevo régimen se instauró sin causar víctimas ni daños. Una alegría desbordante inundó todo el país. La República venía realmente a dar forma a las aspiraciones que desde los comienzos del siglo trabajaban el espíritu público, a satisfacer las exigencias más urgentes del pueblo. […]
[…] La sociedad española ofrecía los contrastes más violentos. En ciertos núcleos urbanos, un nivel de vida alto, adaptado a todos los usos de la civilización contemporánea, y a los pocos kilómetros, aldeas que aparecen detenidas en el siglo XV. Casi a la vista de los palacios de Madrid, los albergues miserables de la montaña. […]
Provincias del noroeste donde la tierra está desmenuzada en pedacitos, que no bastan para mantener al cultivador; provincias del sur y oeste, donde el propietario de 14.000 hectáreas detenta en una sola mano todo el territorio de un pueblo. […] […] La República, como era su deber, acentuó la acción del Estado. Acción inaplazable en cuanto a los obreros campesinos. El paro que afectaba a todas las industrias españolas, era enorme, crónico, en la explotación de la tierra. Cuantos conocen algo de la economía española saben que la explotación lucrativa de las grandes propiedades rurales se basaba en los jornales mínimos y en el paro periódico durante cuatro o cinco meses del año, en los cuales el bracero campesino no trabaja ni come. Ni con socialistas ni sin socialistas, ningún régimen que atienda al deber de procurar a sus súbditos unas condiciones de vida medianamente humanas, podía dejar las cosas en la situación que las halló la República. […]

Manuel AZAÑA: Causas de la guerra de España, Collonges-sous-Salève, 1939.

1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).
2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a las siguientes cuestiones. (Puntuación máxima: 3 puntos): La proclamación de la II República y el Bienio Reformista.

lunes, 20 de febrero de 2023

Comentario de texto. Tema 9.

“Solamente ha cambiado una cosa después del Directorio, y es que se puede pasear con dinero en el bolsillo sin temor a un percance; que ya no hay huelgas, que nuestras fábricas marchan y que los patronos no ven cada mañana a los obreros revólver en mano presentándose ante ellos para asesinarlos o para imponerles su voluntad...
El general Primo nos ha hecho saltar por encima de la Constitución, y esto es grave, ¡evidentemente!...
¿Hubiera podido conjurar las huelgas y regenerar el espíritu político de España sin salirse de la Constitución? ¡La Constitución! Qué palabra más ligera ante la seguridad y la calma que vuelven a serle restituidas al pueblo...
Si volviese a abrir el Parlamento, se vería cómo los viejos partidos, que llevaban el país a la ruina, volverían a reanudar sus disputas y a continuar en sus charloteos desde el punto preciso en que fueron interrumpidos por el general Primo...
¿De qué se compone el parlamentarismo, tan poco rico en fórmulas como en caracteres? Un ideal intangible para los privilegiados que viven de él; eso es todo...
Para complacer a seis mil personas, ¿íbamos a sacrificar a veinte millones?”

Declaraciones de Alfonso XIII al periódico francés París-Midi, reproducidas en el diario "El Sol". 1925.

1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).
2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a las siguientes cuestiones. (Puntuación máxima: 3 puntos): La dictadura de Primo de Rivera.

Comentario de fuente Tema 9.

 


1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Explique el contexto histórico de la Guerra de Marruecos 1906 -1925
 (Puntación máxima: 1 punto).

jueves, 2 de febrero de 2023

Comentario de texto. Tema 8.

 A principios del siglo XIX la industria en España era muy débil; las actividades industriales existentes en las ciudades españolas estaban más próximas a la artesanía que a la propia actividad fabril: curtidos, cerámica, corchos, harinas, conservas... 

Desde 1825 se fue desarrollando una industria moderna, en la que destacaron el textil y la siderurgia. La industria del siglo XIX se regionalizó en la periferia Norte, con intentos en la periferia del Sur que fracasarían a medio plazo.

A partir de 1830 se produjo un lento crecimiento industrial (...) aparece una verdadera mentalidad industrial. Sin embargo, entre 1856 y 1881 se dio el paso decisivo en ese camino; a ese cambio de mentalidad contribuyeron la llegada de capitales extranjeros hacia el ferrocarril y la minería y el proceso de concentración típico del capitalismo industrial.

La construcción de la red básica de ferrocarriles en los años 50 y 60 del XIX supuso una ocasión perdida para la creación de una verdadera siderurgia española. No fue hasta la Restauración y el fin de la guerra carlista en 1876, cuando surgió esa moderna siderurgia en la ría de Bilbao.

La opinión tradicional acerca del fracaso o retraso de la Revolución Industrial en España culpa en mayor medida a la debilidad de la demanda interna, ocasionada, en parte, por la baja productividad de la agricultura; otros autores, en cambio, culpan por igual al atraso de la agricultura y a la falta de iniciativa y espíritu de competitividad de las industriales, que se contentaban con abastecer un mercado nacional protegido.


Tortella. G. El desarrollo de la España contemporánea. Historia económica de los siglos XIX y XX. Alianza, 1994
1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).
2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a las siguientes cuestiones. (Puntuación máxima: 3 puntos): Transformaciones económicas en la España del siglo XIX.

Comentario de fuente Tema 8.

 


1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Explique el contexto histórico de la situación agrícola y demográfica de España en el siglo XIX
 (Puntación máxima: 1 punto).

sábado, 21 de enero de 2023

Comentario de fuente. Tema 7.

 


Los últimos de Filipinas. Supervivientes del destacamento del municipio de Baler, fotografiados el 2 de septiembre de 1899 en el patio del cuartel Jaime I de Barcelona.

1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Explique el contexto histórico de la pérdidas de las colonias españolas de América, Asia y Oceanía
 (Puntación máxima: 1 punto).

Comentario de texto. Tema 7.

«Considerando que esta sociedad es injusta, porque divide a sus miembros en dos clases desiguales y antagónicas: una, la burguesía, que poseyendo los instrumentos de trabajo, es la clase dominante; otra, el proletariado, que, no poseyendo más que su fuerza vital, es la clase dominada. Que la sujeción económica del proletariado es la causa primaria de la esclavitud en todas sus formas: la miseria social, el envilecimiento intelectual y la dependencia política. Que los privilegios de la burguesía están garantizados por el Poder político, del cual se vale para dominar al proletariado. Considerando que la necesidad, la razón y la justicia exigen que la desigualdad y el antagonismo entre una y otra clase desaparezcan, reformando o destruyendo el estado social que las produce […], el Partido Socialista declara que tiene por aspiración:

Primero: La posesión del poder político por la clase trabajadora.

Segundo: La transformación de la propiedad intelectual o corporativa de los instrumentos de trabajo (la tierra, las minas, los transportes, las fábricas, etc…) en propiedad común de la sociedad entera […].

En suma, el ideal del Partido Socialista es la completa emancipación de la clase trabajadora. Es decir, la abolición de todas las clases sociales y su conversión en una sola de trabajadores libres e iguales.

Manifiesto fundacional del Partido Socialista Obrero Español (20 de Julio de 1879).

1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).
2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a las siguientes cuestiones. (Puntuación máxima: 3 puntos): Las reformas del gobierno de Sagasta y la oposición al Turno de Partidos.

sábado, 7 de enero de 2023

La música del Mediterráneo.

Las historias contemporáneas de España y Grecia parece que son paralelas aunque asimétricas (al revés). Están en extremos opuestos del Mediterráneo. Tuvieron sus guerras de la independencia (España contra Francia en 1808 y Grecia contra el Imperio Otomano en 1821) a principios del XIX. La II Guerra Mundial (1939-45) se abre con la guerra civil española 1936-39 y se cierra con la guerra civil griega (1946-49). Los dos países sufrieron una dictadura militar conservadora hasta la década de 1970 (en Grecia la dictadura de los coroneles hasta 1974 y en España la dictadura del General Franco hasta 1975). Grecia entró en la Unión Europea en 1981 y España en 1985. Sin embargo la situación actual es muy diferente. Al pasear por las calles de Atenas te das cuenta de que Grecia es mucho más pobre que España. Grecia perdió el 25% de su PIB en la crisis de 2008. ¿Cómo dos países tan parecidos son ahora tan diferentes en nivel de renta?  Los dos países tienen como economía principal el turismo ¿Tendrá que ver su forma de gobierno, que uno es una República democrática y el otro una Monarquía que garantiza la riqueza de los más poderosos? ¿Será la situación estratégica de Grecia (en los Balcanes) un lugar de intrigas entre Turquía, Alemania, Rusia, Reino Unido, Italia y EEUU, que obliga a tener un enorme gasto militar?

Quizá el símbolo de la música griega es la Danza "Sirtaki" creada por el músico Mikis Theodorakis (fallecido en 2021, torturado durante la II Guerra mundial por los nazis y luego por los dictadores griegos, es hoy un mito de la lucha de Grecia por la libertad) para la película "Zorba el Griego" interpretada por el actor Anthony Quinn, que durante el rodaje se lesionó una pierna, por lo que no podría realizar la danza final de la película. El director Michael Cacoyannis le pidió a Theodorakis que hiciera algo y éste recordó una danza griega tradicional llamada Syrtos en la que los danzantes arrastraban los pies. Así nació una de las escenas más importantes de la música griega y mediterránea.


POR CIERTO. DEBEMOS APOYAR QUE EL BRITISH MUSEUM DEVUELVA TODAS LAS ESCULTURAS Y RELIEVES ORIGINALES DEL PARTENÓN A ATENAS. El nuevo museo de la Akrópolis es espectacular, y ya no pueden decir que fuera de Inglaterra las esculturas se echarán a perder. Es de justicia que estén en el lugar para el que fueron creadas.


domingo, 1 de enero de 2023

Feliz año nuevo 2023.

Desde Atenas, la cuna de las ciencias, la filosofía, la cultura y la civilización occidental.
De cualquier cosa que puedas pensar o que hayas pensado, ya se habló aquí hace 2.500 años.
Desde entonces hasta hoy lo que más se han dicho son tonterías.

 

Que la sabiduría de los antiguos griegos nos inspire en el nuevo año.

jueves, 22 de diciembre de 2022

Felices fiestas y feliz 2023.

 Esperemos que en 2023 el sonido del silencio se imponga sobre el sonido de la guerra en Ucrania, Europa y el mundo.

FELIZ 2023.

jueves, 1 de diciembre de 2022

Comentario de fuente. Tema 5.


1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Explique el contexto histórico de la Guerra de la Independencia
. (Puntación máxima: 1 punto).

Comentario de texto Tema 5.

Cuando vuestros heróicos esfuerzos lograron poner término al cautiverio en que me retuvo la mas inaudita perfidia, todo cuanto ví y escuché, apenas pisè el suelo patrio, se reunió para persuadirme que la Nacion deseaba ver resucitada su anterior forma de Gobierno; y esta persuasion me debiò decidir á conformarme con lo que parecia ser el voto casi general de un pueblo magnánimo que, triunfador del enemigo extrangero, temia los males aun mas horribles de la intestina discordia. (...)

Pero mientras Yo meditaba maduramente con la solicitud propia de mi paternal corazon las variaciones de nuestro régimen fundamental, que parecian mas adaptables al caracter nacional y al estado presente de las diversas porciones de la Monarquía española, así como mas análogas á la organizacion de los pueblos ilustrados, me habeis hecho entender vuestro anhelo de que se restableciese aquella Constitucion que entre el estruendo de armas hostiles fue promulgada en Cádiz el año de 1812, al propio tiempo que con asombro del mundo combatiais por la libertad de la patria. He oido vuestros votos, y cual tierno Padre he condescendido á lo que mis hijos reputan conducente á su felicidad. He jurado esa Constitucion, por la cual suspirábais, y seré siempre su mas firme apoyo. Ya he tomado las medidas oportunas para la pronta convocacion de las Cortes. En ellas, reunido á vuestros Representantes, me gozaré de concurrir á la grande obra de la prosperidad nacional

Españoles: vuestra gloria es la única que mi corazon ambiciona. Mi alma no apetece sino veros en torno de mi Trono unidos, pacíficos y dichosos. Confiad, pues, en vuestro Rey, que os habla con la efusion sincera que le inspiran las circunstancias en que os hallais, y el sentimiento íntimo de los altos deberes que le impuso la Providencia. Vuestra ventura desde hoy en adelante dependerá en gran parte de vosotros mismos. Guardaos de dejaros seducir por falaces apariencias de un bien ideal, que frecuentemente impiden alcanzar el bien efectivo. Evitad la exaltacion de pasiones, que suele transformar en enemigos á los que solo deben ser hermanos, acordes en afectos como lo son en religion, idioma y costumbres. Repeled las pérfidas insinuaciones, halagueñamente disfrazadas, de vuestros emulos. Marchemos francamente, y yo el primero, por la senda constitucional; y mostrando á la Europa un modelo de sabiduría, orden y perfecta moderacion en una crisis que en otras naciones ha sido acompañada de lágrimas y desgracias, hagamos admirar y reverenciar el nombre Español, al mismo tiempo que labramos para siglos nuestra felicidad y nuestra gloria.

Palacio de Madrid 10 de Marzo de 1820.


1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0’5 puntos).
2. Señale las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a las siguientes cuestiones. (Puntuación máxima: 3 puntos): El reinado de Fernando VII (sin la emancipación de Hispanoamérica).

sábado, 5 de noviembre de 2022

Música para el nuevo estado español del XVIII

La llegada de Felipe V de Borbón modificó las estructuras del estado para implantar un modelo centralizado y absolutista para todos los territorios del Reino de España (con la excepción de los Señoríos Vascos y Navarra). Había que proporcionar nuevos símbolos. Fue Carlos III de Borbón (hijo de Felipe V e Isabel de Farnesio) el que comenzó a utilizar la "Marcha de Granaderos" como la música con la que pasaba revista a las tropas, y comenzó a llevar como símbolo de su presencia la bandera de la Marina de Guerra española (que estaba construyendo para dominar América), en ella se aprecia el rojo de la sangre con la que se defiende el amarillo que representa el oro y las riquezas de América, aunque según los documentos, se cambió el blanco de la antigua bandera por el amarillo porque se veía mejor en el mar. También aparece la corona que está sobre los emblemas del Reino de Castilla y León, con cuya legislación se han integrado el resto de los territorios de la antigua Corona de Aragón.


Actualmente el símbolo musical del estado español se basa en esta marcha de granaderos que siempre , desde Carlos III acompañará la presencia de la familia real española. De esta melodía con tambor y flauta en su origen se inspiran otras músicas militares actuales, como esta "Marcha de Revista del Rey", que utilizó sobre todo el emérito Juan Carlos I para anunciar su presencia, y que ha dejado de utilizar su hijo Felipe VI, que por cierto ha quitado de su estandarte las aspas rojas de la Cruz de Borgoña, quizá para que no nos acordemos mucho de su padre.


Estandarte de Felipe VI.


viernes, 4 de noviembre de 2022

Comentario de texto. Tema 4.

Sistema de tratados de Utrecht 1713-15, Rastatt 1714, Baden 1714 y Viena 1725.

Tratado de paz entre la Corona de España y la Gran Bretaña. Firmado en Utrecht el 13 de julio de 1713.

Artículo 1º: Habrá una paz cristiana y universal y una perpetua y verdadera amistad entre el Serenísimo y muy Poderoso Príncipe Felipe V, rey Católico de las Españas, y la Serenísima y Muy Poderosa Princesa Ana, Reina de la Gran Bretaña, entre sus herederos y sucesores (...)

 Artículo 8: Será libre el uso de la navegación y del comercio entre los súbditos de ambos reinos (...) y para que la navegación y comercio a las Indias occidentales queden más fírmemente y ampliamente asegurados, se ha convenido y ajustado también por el presente que ni el Rey Católico ni alguno de sus herederos y secesores puedan vender, ceder (....) a los franceses ni a ninguna otra nación tierras, dominios y territorios algunos de la América española.

 Artículo 10: El rey católico, por sí y por sus herederos, y sucesores, cede por este tratado a la Corona de la Gran Bretaña la plena y entera propiedad de la ciudad y castillo de Gibraltar (...)

 Artículo 11: El Rey católico (...), dede también a la corona británica toda la isla de Menorca, transpasándola para siempre todo el derecho y pleno dominio sobre dicha isla (...)

 Artículo 12: El rey Católico da y concede a su Majestad británica y a la compañía de vasallos suyos formada para este fín la facultad para introducir negros en diversas partes de los dominios de su Majestad Católica en América (...) Quiso, demás de esto, el Rey Católico conceder a la dicha Compañía otras grandes ventajas, las cuales la más plena y extensamente se explican en el tratado de marzo de este año presente de 1713; el cual asiento de negros, todas sus claúsulas, condiciones, inmunidades y privilegios en él contenidos.

 Artículo 13: (...) El Rey católico, por su atención a Su majestad Británica, concede y confirma por el presente a cualesquiera habitadores de Cataluña, no sólo la amnistía deseada, juntamente con la plena posesión de todos sus bienes y honras, sino que les da y concede también todos aquellos privilegios que poseen y gozan los habitadores de las dos Castillas, que, de todos los pueblos de España, son los más amados del Rey católico (...).

COMENTARIO DE TEXTO.

1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).


3. Responda a las siguientes cuestiones: La Guerra de Sucesión Española y el sistema de Utrecht. Los Pactos de Familia. y La nueva Monarquía Borbónica. Los Decretos de Nueva Planta. Modelo de Estado y alcance de las reformas. (Puntuación máxima: 3 puntos).

Comentario de fuente. Tema 4.

 

El Motín de Esquilache. Dibujo de E. Zarza y litografía de J. Donon incluido en De los Ríos, J. A. (1864). Historia de la villa y Corte de Madrid

1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Explique el contexto histórico de las Ideas fundamentales de la
Ilustración. El despotismo ilustrado: Carlos III. (Puntación máxima: 1 punto).