Comentario de texto 12.b.

Artículo 1°. La Unión General de Trabajadores de España tiene por objeto:
1° Reunir en su seno a las Sociedades, Federaciones y Uniones de resistencia.
2° Crear nuevas Secciones de oficio y constituirlas en Federaciones Nacionales.
3º Mejorar las condiciones de trabajo.
4º Mantener estrechas relaciones con las organizaciones obreras de los demás países que persigan el mismo fin que esta Unión, y practicar con ellas, siempre que sea posible, el principio de solidaridad.

 Artículo 2°. La Unión General de Trabajadores de España se propone realizar su objeto apelando a la huelga bien organizada y recabando de los Poderes públicos cuan­tas leyes favorezcan los intereses del trabajo, tales como la jornada legal de ocho horas, fijación de un salario mínimo, igualdad de salario para los obreros de uno y otro sexo, etc., etc.

Artículo 3º La Unión General de Trabajadores de España se compone de todas las organizaciones que acepten y cumplan estos Estatutos y los acuerdos de sus Congresos.

Artículo 8°. Las huelgas aprobadas por el Comité Nacional o la mayoría de los afiliados contarán con el apoyo moral y material de todos.
 
Artículo 9°. Cuando estén a punto de agotarse los recursos de la Sociedad, Federación o Unión, que sostenga una huelga reglamentaria, las demás organizaciones de la Unión General estarán obligadas a contribuir al sostenimiento de aquélla con 10 céntimos de peseta semanales por individuo, que abonarán inmediatamente que el Comité Nacional lo reclame. Dejará de satisfacerse dicha cantidad cuando la huelga se haya terminado o pueda sostenerla con sus propios recursos la organización que la hubie­se declarado.
Si la huelga tuviere lugar en una localidad en que el número de afiliados fuese escaso, el Comité Nacional sólo pedirá los dividendos estrictamente precisos.

Unión General de Trabajadores. Estatuto. 9 de agosto de 1888.

1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).

2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos):

 

El cambio económico y social de España en el XIX.

Evolución del movimiento obrero en españa en el XIX.

Comentario de fuente 12.a.

Exportación de hierro en España en miles de Tm.

Comentario de texto 11.g

España era a finales del siglo XIX una potencia de segundo orden, un país destrozado por un siglo de guerras civiles y coloniales, atascado en el atraso tecnológico e industrial, aislado internacionalmente, desangrado y arruinado por las sublevaciones de Cuba y Filipinas. España contaba en aquel momento con unos 18 millones de habitantes, en su mayoría agricultores analfabetos, y se empeñaba en mantener guerras ultramarinas a miles de kilómetros de distancia, destinando a ellas recursos económicos siempre insuficientes y reemplazos cada vez más numerosos y peor adiestrados de mozos que, en su mayoría, iban a aquella guerra contra su voluntad y casi resignados a la muerte porque carecían de las 1.500 pesetas necesarias para pagar su «redención en metálico».

La solución autonómica para las colonias había sido reiteradamente rechazada bien por los beneficiados de la guerra o de la permanencia en las colonias o por políticos conservadores partidarios, como Cánovas del Castillo, de permanecer en las colonias «hasta la última gota de sangre y hasta la ultíma peseta» o como Vázquez de Mella, que tronaba en las Cortes: «No; nosotros tenemos que salir de allí con esplendor y con grandeza; el pueblo que tiene las tradiciones del nuestro, el pueblo que tiene la sangre que el pueblo español y el valor heroico que ahora está demostrando, tiene que venir de América de otra manera; tiene que venir después de una catástrofe gigantesca, si es necesario, o después de una inmensa y definitiva victoria; pero expulsado indignamente, jamás... ».

David Solá. Artículo de la revista "Historia y Comunicación Social". 1998. nº3. pag. 239.

1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).

2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos):

La política exterior española durante en el último tercio del siglo XIX.

El conflicto de Cuba desde 1868 hasta 1898.

Comentario de fuente 11.g.

Relacione con el papel que juega la prensa en la manipulación de la opinión pública, en las guerras de la Historia Contemporánea.

Las familias más ricas de España.

Se ha publicado el ranking de las 200 familias más ricas de España.

http://www.elmundo.es/grafico/economia/2016/01/26/56a63f4bca47414d348b456a.html

¿Cuándo publicarán el ranking de las 40 familias más poderosas?

Sobre el 2017 II

Por sugerencia anónima, "la Fortuna", de la obra "Carmina Burana", del músico alemán Carl Orff (sospechoso de simpatizar con el régimen nazi de Hitler).

Decía el historiador francés Michelet que "la historia se repite una y otra vez, aunque de manera diferente".

Estoy seguro de que cuando Hitler llegó al poder en 1933, hubo gente que pensó que solo se trataba de un payaso y un loco, y que el pueblo alemán lo echaría de la cancillería en poco tiempo.

Comentario de fuente 11.f.

Relacione con la oposición del movimiento obrero durante la Restauración y el Turno del Partidos.

Comentario de texto 11.f.

Nosotros odiamos a España con toda nuestra alma, mientras tenga oprimida a nuestra Patria con las cadenas de esta vitanda esclavitud.(...) 
el año 39 (1839) cayó Bizkaya definitivamente bajo el poder de España. Nuestra Patria Bizkaya, de nación independiente que era, con poder y derecho propios, pasó a ser en esa fecha una provincia española, una parte de la nación más degradada y abyecta de Europa.

Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el Euskera y una Bizkaya poblada de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin debitar esta segunda (...).

Tanto están obligados los bizkainos a hablar su lengua nacional, como a no enseñársela a los maketos o españoles. (...) la diferencia del lenguaje es el gran
medio de preservarnos del contagio de los españoles y evitar el cruzamiento de las dos razas.

Si nuestros invasores aprendieran el Euskera, tendríamos que abandonar éste, archivando cuidadosamente su gramática y su diccionario y dedicarnos a hablar el ruso, el noruego o cualquier otro idioma desconocido para ellos, mientras estuviésemos sujetos a su dominio.

Sabino Arana, “El 25 de octubre de 1839”, Bizkaitarra, 31-X-1894.

Es preciso aislarnos de los maketos en todos los órdenes de la vida. De otro modo, aquí, en esta tierra que pisamos no es posible trabajar por la gloria de Dios. Que pueda decirse, en estos tiempos de esclavitud, que hay en Bizkaya una numerosísima colonia española, pero nunca, que estamos confundidos con los maketos.

“Educación moderna”, Bizkai­tarra, 20-I-1895.


Nada importa (...) esta misma esclavitud política de nuestra Patria (...) al lado del roce de nuestro pueblo con el español, que causa inmediata y  necesariamente en nuestra raza ignorancia y extravío de inteligencia, debilidad y corrupción de corazón (...).
La sociedad euskeriana, hermanada y confundida con el pueblo español, que malea las inteligencias y los corazones de sus hijos y mata sus almas, está, pues, apartada de su fin, está perdiendo a sus hijos, está pecando contra Dios (...).

Sabino Arana, “Efectos de la invasión”, Baserritarra, 11-VII-1897.

1. Clasifique los textos y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).

2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos):

 

La expansión de los movimientos Regionalistas y nacionalistas.

 

Comparar el nacionalismo vasco con el catalán.

Comentario de fuente 11 e.

Comentario de texto 11 e.

“Yo creo que el sufragio universal si es sincero, si da un verdadero voto en la gobernación del país a la muchedumbre, no solo indocta, que eso sería casi lo de menos, sino a la muchedumbre miserable y mendiga, ha de ser el triunfo del comunismo y la ruina del principio de propiedad (…). Escójase, pues, entre la permanente falsificación del sufragio universal o su supresión si no se quiere tener que elegir entre la existencia y la desaparición de la propiedad (…). Cuando las minorías inteligentes, que serán siempre las minorías propietarias, encuentren que es imposible mantener la igualdad de derechos con ellos a la muchedumbre; cuando vea que la muchedumbre se prevalece de los derechos políticos que se han dado (…) buscarán dondequiera la dictadura y la encontrarán”.

Cánovas del Castillo, discurso contra la instauración del sufragio universal en España, 1890. Congreso de los Diputados.

1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).

2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos):

 

Explique la proclamación de Restauración Borbónica, su ordenamiento jurídico y su funcionamiento político.