El tiempo

viernes, 17 de septiembre de 2021

Comentario de texto 3ª SEP.

 

Así vivían los neandertales costeros y la megafauna en Doñana, su último refugio europeo.

Doñana hace 106.000 años. El sol empieza a iluminar una inmensa playa (llegó a tener hasta seis kilómetros de anchura) y un pequeño grupo de neandertales aprovecha las primeras horas de luz para seguir el rastro de una manada de elefantes de colmillos rectos (Palaeoloxodon antiquus), la última especie de estos grandes paquidermos que habitó en el sur de la Europa continental. (...)

Fernando Muñiz, icnólogo (que estudia las huellas o señales de actividad dejadas en los sedimentos o las rocas por organismos vivos), profesor de la Universidad de Sevilla y coautor de la serie de investigaciones, detalla los hallazgos más relevantes del último estudio: “Son el rastro claro de tres pasos de un adulto neandertal y un conjunto de huellas aisladas en la misma superficie donde aparecen los rastros de elefantes, algunos neonatos. (...)

Estos neandertales no fueron ni los primeros (algunos estudios datan los restos más antiguos en Eurasia hace 400.000 años) ni los últimos, ya que la huella más reciente de esta especie, perteneciente a un adolescente de aproximadamente 1,30 metros de altura y hallada en una cantera de Gibraltar, es de hace 28.300 años. (...)

Esta abundancia de recursos y el clima benigno, similar al actual, mientras en el resto de Europa se sobrevivía en ambientes gélidos, hizo que los neandertales se asentaran en la zona, pese a la ausencia de abrigos rocosos. Joaquín Rodríguez Vidal, catedrático de Geodinámica y Geomorfología de la Universidad de Huelva, también coautor de los estudios de la zona, explica: “Es importante resaltar que este es un yacimiento en zona costera donde no tenían más remedio que vivir al aire libre. Es y era un paisaje abierto porque, geológicamente, en el entorno de Doñana nunca han existido afloramientos rocosos ni formaciones cercanas con cuevas, como en el Guadalete (Cádiz) o Gibraltar, donde sí se han hallado muchos restos de industria musteriense [término relacionado con el abrigo rocoso de Le Moustier (Francia) y que da nombre a la elaboración de herramientas en el Paleolítico medio]”. (...)

El catedrático onubense considera que el conjunto de huellas distintas muestra el paso de varios individuos, aunque no cree que se tratara de un grupo numeroso. “No eran como los sapiens, que vivían en comunidades más grandes. Los neandertales solían formar grupos familiares y, posiblemente, esa fue una de las causas de su extinción, ya que tenían que mezclarse entre sí: la endogamia y vivir en un grupo reducido les aportaban menos ventajas”.


ANÁLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES:
1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).
2. Señale las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a la siguiente cuestión: Sociedad y economía en el paleolítico. La pintura rupestre. (Puntuación máxima: 3 puntos).

sábado, 11 de septiembre de 2021

Para los que les interese la Historia y el mundo en el que vivimos.

 Actualmente está en emisión en el canal Historia de TV una serie sobre la Revolución Francesa. Está muy bien hecha y aporta importantes detalles sobre el desarrollo de este importante hecho histórico que transformó la sociedad del Antiguo Régimen y es un antecedente directo del mundo en el que vivimos actualmente.

https://canalhistoria.es/programas/1789-la-revolucion-francesa/episodios/



martes, 7 de septiembre de 2021

Recomendación para gente con curiosidad científica.

 Hace tiempo que sigo esta tertulia semanal de los jueves por la tarde. En ella se tratan sobre todo temas de ciencias, pues lo organiza el Museo de la Ciencia y el cosmos de Tenerife (lugar de imprescindible visita si vais a la isla, al igual que los telescopios de Izaña), pero últimamente se va abriendo a todo tipo de temas de actualidad biología, historia, lenguas, etc...

Os dejo su página de podcast http://research.iac.es/proyecto/coffeebreak/?p=2314

Se puede seguir la tertulia en directo en su canal de Youtube los jueves a las 16:00.

https://youtu.be/RygLcOHc8UU


Comienza el curso 2021-22.

 La vida sigue, con pandemia y demás problemas, y los cursos escolares también. Iniciamos el 2021-22 como siempre, con un poco de música. Os deseo salud y prosperidad a todos los que echéis un vistazo a este blog, que seguirá siendo una herramienta de trabajo para algunos y traerá recuerdos a otros.




Happy Place. SAINT PHNX.

Buscando un lugar feliz en la Historia.

miércoles, 30 de junio de 2021

Reunión de compatriotas.

En la graduación de 2019-20 pude comprobar que la República Conferenciana seguía existiendo y  en expansión, y ya iba teniendo su bandera y su historia (por lo que tiene identidad propia, como una nación). Tuve el honor de fotografiarme con algunos de sus ciudadanos y gobernantes. Espero que la inspiración recibida en las clases de Historia de España (con tanta constitución y golpe de estado) os lleve a tener una buena simulación práctica de la realidad y podáis dar el paso a la política real. Estamos necesitados de políticos imaginativos que sepan historia y que apliquen sus conocimientos, no para manipular a la sociedad y llevarla al enfrentamiento, sino para mejorar su nivel cultural y su bienestar. Solo así se podrá evitar cometer los errores del pasado.

Historia magister vitae est. Sin ella no tenemos identidad, ni podremos saber de donde venimos, ni a donde vamos.

Viva la República Conferenciana, que viva muchos años, y que haga del conocimiento, el mayor de sus valores.



lunes, 28 de junio de 2021

Música para el final de curso 2019-20.

 Sí. No habéis leído mal, ni yo me he equivocado con los años del curso.

Un año después de lo previsto, la semana pasada tuvimos el acto de graduación de los alumnos de la promoción que se quedó sin despedida por culpa de la pandemia. Fue muy agradable volver a veros y a charlar un rato con vosotros y vosotras, y saber que lo que eran vuestros proyectos de futuro ya son una realidad. La vida se abre camino.

Como siempre, despedida con un poco de música.


martes, 25 de mayo de 2021

Música para el final de curso 2020-21.

Para terminar este curso 2020-21 y para seguir con la tradición, un poco de música, de la mano de Ludovico Einaudi con Nuvole Bianche, interpretado por la alumna de 2º de Bachillerato, Sofía Alférez, a la que doy las gracias por enviarme este video con el que despedirme de vosotros y vosotras. Os deseo un buen verano y un merecido descanso al finalizar la EVAU.

Hasta siempre.


lunes, 24 de mayo de 2021

Despedida del curso 2020-21.

A muchos os llamó la atención la canción que cantamos al finalizar el acto algunos miembros del coro del Instituto (que nos juntamos para cantar por primera vez desde el inicio de la pandemia), dirigidos por Belén Sola, la profesora de música a la que tanto debemos en su esfuerzo por sacar el coro adelante (llegamos a ser más de 60 profesores y alumnos) durante estos últimos años.

No se sabe el origen de esta canción, aunque debe ser tan antigua como la propia universidad. Se conservan algunos fragmentos del texto en manuscritos del siglo XIII en la Universidad de Paris. La música parece del siglo XVIII y actualmente se la reconoce universalmente como el "himno de los estudiantes".


Si queréis saber lo que dice la letra os dejo una versión traducida del latín al castellano.

Despedida del curso 2020-21.

 Llegó el final de este difícil curso y tuvimos acto de graduación. Agradecido por haberme dado la oportunidad de leer el discurso de despedida.

DESPEDIDA PROMOCIÓN 2020-21.

Queridos alumnos y alumnas de la promoción 2020-21:

En primer lugar, quiero agradeceros la oportunidad de dirigirme a vosotros por última vez como vuestro profesor.

Ha llegado ya el momento de dejar el Instituto, el sitio al que habéis estado vinculados durante seis años, y del que tendréis recuerdos inolvidables. Este momento es a la vez esperado y temido, porque se cierra un capítulo de vuestro libro de la vida, y se va a abrir otro, que ahora mismo está lleno de incertidumbre porque no sabéis todavía lo que habrá en sus páginas.

Llegasteis a este centro cargados con grandes mochilas llenas de ilusión, esperanza y miedo para aprender algo que es difícil de conseguir y casi imposible de medir, que es el conocimiento. Para lograrlo, os enfrentasteis a todo tipo de situaciones, algunas felices y otras amargas. El tiempo ha pasado rápido y el mensaje que os puedo dar es que recordando lo mejor y mejorando lo peor se fija un rumbo, que es el debéis seguir a lo largo de vuestras vidas.

Ahora comenzaréis una nueva etapa en la universidad, la formación profesional o el mercado laboral, pero, además de haber aprendido idiomas, matemáticas, historia o ciencias ¿habréis conseguido la capacidad de pensar, respetar a los demás, tener confianza y seguridad en lo que se hace? El futuro lo dirá. Espero y deseo que sí. El valor de las personas no lo marca un número, sino la capacidad para aprender que se haya adquirido, porque la necesidad de formación va a ser continua en esta sociedad tan tecnificada en la que vivimos.

De este centro han salido muchas promociones de alumnos y alumnas que ahora son estudiantes y trabajadores de todo tipo de estudios y profesiones, pero vuestra promoción es especial y distinta a todas las demás que han pasado por aquí, porque además de los cambios que experimenta la sociedad, vosotros habéis tenido que hacer un esfuerzo extra de adaptación, que no estaba previsto y que hemos improvisado juntos rápidamente.

Llegasteis aquí bajo los efectos de una crisis económica que no acababa de terminar, y os tuvisteis que enfrentar a una pandemia que no termina de acabar. Vuestra promoción y la del curso pasado, que ni siquiera tuvo la oportunidad de despedirse en un acto como este, han tenido que vivir una experiencia que trasciende el ámbito académico y es más propia del ámbito vital. Inseguridad, miedo, confinamiento, distancia social, mascarillas, geles, y para colmo, clases en línea y aulas virtuales. Era difícil encontrarse con más retos. La superación de todos estos obstáculos debe daros más confianza para enfrentaros a vuestros futuros proyectos.

Vivir significa superar las continuas dificultades de todo tipo que nos vamos encontrando, y nunca hay que venirse abajo por muy difícil y lejana que se vea la solución.

Al estudiar historiografía seleccionamos como personajes más importantes a aquellos que fueron capaces de dar respuestas acertadas en momentos extremadamente complicados, por contra, los personajes a los que les pusieron las cosas fáciles se van olvidando y desaparecen, porque solo lo que se consigue en situaciones difíciles permanece para siempre. El mundo no lo construyen los cobardes sino aquellos que se enfrentan a los problemas con inteligencia y los superan.

Vosotros sois el futuro. Os deseo lo mejor, y que el nuevo epígrafe que vais a escribir en el libro de vuestra vida sea largo, tenga más de un folio por las dos caras, y ojalá que pase a la historia, porque eso significará que lo que hayáis hecho será valioso y habrá cambiado la sociedad para mejorarla.

A lo largo de este curso os he contado muchas anécdotas de personajes o situaciones históricas y no quería despedirme sin contar la última.

Cuentan que el astrónomo del siglo XVIII William Herschel, una noche clara paseaba con su hijo pequeño observando las estrellas. En un momento del paseo el niño le preguntó:

- ¿Los fantasmas existen?

Herschel le respondió:

- Por supuesto que sí. Cada vez que miras una estrella, estás viendo una luz que quizá no exista ahora, porque esa estrella seguramente ya se ha apagado, pero la seguimos viendo porque está tan lejos que todavía nos sigue llegando su luz, como si fuera un fantasma del pasado.

Así, vosotros y vosotras, a partir de ahora os iréis alejando de este lugar, mientras que nosotros seguiremos aquí y nos convertiremos en vuestros fantasmas del pasado.

Nunca dejéis de aprender y nunca abandonéis los proyectos que iniciéis, aunque las situaciones sean difíciles, recordad que, “si quieres algo con fuerza y luchas por ello, al final lo consigues”.

Si alguna vez volvéis, aquí estaremos, un poco más viejos, un poco más sabios, pero felices de volver a veros.

Buen viaje.


sábado, 13 de febrero de 2021

Historia y ciencia.

En los últimos años siempre empiezo mis cursos de Historia con un fragmento del video del calendario cósmico calendario de la serie "Cosmos" que inició el científico Carl Sagan en la década de 1980 y revolucionó el concepto de divulgación científica y que recientemente ha actualizado Neil deGrasse Tyson en la nueva versión de la serie "Cosmos: otros mundos". Siempre me quedo con ganas que poner el video en el que en menos de un minuto se refleja la historia de la evolución de la vida en la tierra.


Actualmente el Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife está realizando una exposición sobre el "la serie Cosmos y legado de Carl Sagan" que incluye un ciclo de conferencias sobre cada uno de los capítulos de la serie. Se pueden seguir en youtube. https://youtu.be/ukgmuZeA-_E

Este museo de Tenerife hace un gran esfuerzo por la divulgación de la ciencia y de la historia. Si vais a Tenerife no dejéis de visitarlo, es un museo interactivo y totalmente recomendable para ir con niños y jóvenes.

Charla sobre "Mitología y Astronomía"