Comentario de fuente. Tema 3. 1ª parte.

 

Fuente: www.arrecaballo.com. Historia militar.

1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo al siguiente documento. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Relacione esta imagen con la política exterior de la Monarquía Hispánica de los siglos XVI y XVII. (Puntuación máxima: 3.5 puntos).

Comentario de texto Tema 3. 1ª parte. Los Hasburgo-Trastámara.

En el nombre de Dios todopoderoso, Padre, Hijo y Espíritu Santo, tres personas y una esencia divina, Creador y Gobernador universal del Cielo y de la Tierra [...]

Sepan cuantos esta carta de testamento vieren como yo doña Isabel, por la gracia de Dios, reina de Castilla, de León, de Aragón, de Sicilia, de Granada [...], estando enferma de mi cuerpo de la enfermedad que Dios me quiso dar e sana e libre de mi entendimiento [...]

Y quiero y mando que mi cuerpo sea sepultado en el monasterio de San Francisco, que está en la Alhambra de la ciudad de Granada, siendo vestida con el hábito del bienaventurado pobre de Jesucristo san Francisco, en una sepultura baja que no tenga relieve alguno [...]

Y también, conformándome con lo que debo y estoy obligada por derecho a hacer, ordeno, establezco e instituyo heredera universal de todos mis reinos, tierras y señoríos y de todos mis bienes a la ilustrísima princesa doña Juana, archiduquesa de Austria, duquesa de Borgoña, mi querida y muy amada hija primogénita, heredera y sucesora legítima de mis reinos, tierras y señoríos y, que a mi muerte se intitule reina[...]

Y, viendo como el Príncipe, mi hijo, por ser de otra nación y de otra lengua si no se conformase con las leyes, fueros, usos y costumbres de estos reinos y, él o la Princesa, mi hija, no los gobernasen por dichas leyes, fueros, usos y costumbres no serían obedecidos ni servidos como debían y no les tendrían el amor que yo querría que les tuviesen [...];

y conociendo que cada reino tiene sus leyes, fueros, usos y costumbres y es mejor gobernado por sus naturales: Por ello, queriendo por remedio para que los dichos Príncipe y Princesa, mis hijos, gobiernen estos reinos como deben [...], ordeno y mando que de aquí adelante no se conceda ni alcaldías, ni tenencias, castillos, fortalezas, ni jurisdicciones, oficios de justicia, ni oficios de ciudades ni de villas, ni oficios de hacienda, los de la casa corte a persona alguna o personas que no sean naturales de estos reinos; y que los oficiales ante los que los naturales de estas tierras tengan que presentarse por cualquier asunto relacionado con estas tierras sean habitantes de estos territorios. [...].

1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).
2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a la siguiente cuestión: Los Reyes Católicos y Carlos V. (Puntuación máxima: 2.5 puntos).

Para amantes de la historia reciente.

En movistar se ha estrenado una serie que cuenta con los testimonios de cuatro presidentes de la España democrática y sus colaboradores. Está bastante bien para tomar contacto e intentar hacer empatía con las personas que tomaron las decisiones que condicionaron las vidas de todos los españoles. Es importante tenerlo en cuenta ahora,  en unos momentos en los que los populismos amenazan al sistema político que, en general, ha mejorado la vida de todos los españoles en los últimos cincuenta años.

"La Historia tiene muchos laberintos e incógnitas. Quizá sea mejor así".

Jose Luis Rodríguez Zapatero.

5º presidente de la  España Constitucional de 1978.

Música para el tema 2.

La música de las tres culturas que convivieron a duras penas en la Hispania medieval.

Música Andalusí.

Música cristiana.

Música sefardí (judía).

Comentario de fuente. Tema 2.

 

La mesta y la trashumancia en la Edad Media.

Imagen tomada de MARTINEZ, E; MAQUEDA, C; Atlas Histórico de España, vol. I, ed. Istmo, Madrid 2010, p. 216.

1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo al siguiente documento. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Relacione esta imagen con la economía y sociedad en la Hispania medieval (Al-Andalus y Reinos Cristianos). (Puntuación máxima: 2.5 puntos).

Comentario de texto. Tema 2.

«Hulit (Al-Walid ibn Abd al-Málik) obtuvo a continuación el cetro del reino de los sarracenos, según lo que había establecido su padre, sucediendo a éste en el reino (...)

Y debilita especialmente al Imperio romano [Romania] con continuas incursiones, y a las islas las llevó casi a la extenuación. Sometió con sus conquistas los territorios de la India. Y en las regiones de Occidente, por medio del general de su ejército de nombre Musa invadió y sometió el reino de los godos en Hispania, reino firme y poderoso desde antiguo; y tras echar abajo este reino, hizo a los godos súbditos suyos.

En la era 749 [711], más por astucia que por fuerza, Rodrigo usurpa el reino de los godos, y reina un año. Pues, habiendo reunido un ejército contra los árabes, que con frecuentes incursiones devastaban la provincia que le había sido encomendada, fue atacado y murió en batalla, y en ese día todo el decoro de los godos, que durante tantos años había permanecido invicto e inquebrantable, cayó bajo el poderío del imperio árabe, reinando entre los sarracenos Hulit en su quinto año. Llevando así a cabo prósperamente todas estas guerras, durante el noveno año de su reinado, tras haber sido mostradas ante él riquezas procedentes de todos los pueblos tal y como él lo había imaginado, Hulit llegó al final de su vida»

Chronica Byzantia Arabica.

1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).

2. Señale y explique las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).

3. Responda a la siguiente cuestión: La monarquía visigoda y la evolución política de Al-Andalus. (Puntuación máxima: 2.5 puntos).

1.1. La prehistoria.

La Fundación “la Caixa”, CaixaBank y la Fundación Atapuerca lanzan el vídeo ‘Atapuerca en el tiempo’, el primer capítulo de la serie ‘La evolución en el aula’, y nos sirve para introducir el primer epígrafe del curso.

 

Bienvenidas al curso 2025-26.

Queridas criaturas humanas del IES Villablanca y de más allá si hubiera alguien a la vista de este blog, bienvenidas al curso 2025-26.

Para empezar, como siempre, algo de música. En esta ocasión "Titans" de la banda sonora de la película "Alejandro" dirigida por Oliver Stone, estrenada en 2004 e interpretada por Collin Farrell, Angelina Jolie y Anthony Hopkins entre otros, y con la grandiosa música de Evángelos Odysséas Papathanassíou "Vangelis".

Sirva este video y esta música como una introducción al titánico curso que está a punto de comenzar, un curso que examen a examen tendréis que superar para alcanzar la gloria. Un curso que, como la vida misma, estará lleno de tensiones, alegrías y lloros, y que se quedará grabado en vuestra memoria para siempre.

Comencemos esta épica historia sin miedo, pero con la certeza de que, en la vida, si quieres la gloria, tendrás que alcanzarla por tu propio esfuerzo. Tenemos en la Historiografía múltiples ejemplos de ello, y el de Alejandro Magno es uno de los mejores. Que su recuerdo, su memoria y su legado os ayude a afrontar y superar las dificultades que se os planteen.

Despedida alumnos 2º DIV. 4º ESO.

Pues como este blog es como una prolongación de mí como profesor, cabe en él una entrada como despedida a estos dos años que hemos pasados juntos. Hemos pasado momentos divertidos y también de tensión, pero me queda un agradable recuerdo de vosotros y espero que vosotros también os llevéis un buen recuerdo de mí.

Os deseo lo mejor en los proyectos que vais a emprender y siempre creáis que lo que parece imposible, si te esfuerzas, al final lo consigues.

Despedida promoción 24-25 2º Bach.

Os deseo lo mejor en el nuevo capítulo que se abre en vuestros libros de historia personal.

Recordad las cosas positivas que habéis aprendido e intentad mejorar las negativas, siempre buscando la verdad basada en el conocimiento y en los hechos demostrables.

Las creencias, opiniones e ideologías son libres, pero los hechos son únicos y verdaderos. El conocimiento no es libre, es esclavo de los hechos y de la verdad.

La verdad es tan valiosa que siempre está recubierta de mentiras y manipulaciones de gentes que solo ambicionan ser vuestros amos, por eso cuesta tanto trabajo llegar al verdadero conocimiento. Nunca cedáis en esta búsqueda y no os preocupéis si en algún momento os sentís perdidos, porque peor que estar perdido es creer que se está, donde en realidad no se está.