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viernes, 24 de septiembre de 2021
¿Música de Al - Andalus?
Comentario de fuente 4ª SEP.
COMENTARIO DE FUENTE:
1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a lasiguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).
2. Explique el contexto histórico de los reinos de taifas y pueblos invasores.
Comentario de texto 4ª SEP.
Miranda García, Fermín; Guerrero Navarrete, Yolanda (2008). Medieval: Territorios, Sociedades y Culturas. Silex Ediciones.
1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).
2. Señale las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a la siguiente cuestión: La conquista musulmana de la península, Emirato y Califato (Puntuación máxima: 3 puntos).
viernes, 17 de septiembre de 2021
Comentario de fuente 3ª semana SEP.
Bahía de Cádiz en tiempos fenicio-púnico con señalización de los principales asentamientos y áreas religiosas.
Ana María Niveau de Villedary y MariñasUniversidad de Cádiz | UCA · Departamento de Historia, Geografía y Filosofía
COMENTARIO DE FUENTE:
1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido atendiendo a la
siguiente imagen. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).
2. Explique el contexto histórico (pueblos prerromanos y colonizaciones históricas).
Comentario de texto 3ª SEP.
Así vivían los neandertales costeros y la megafauna en Doñana, su último refugio europeo.
Doñana hace 106.000 años. El sol empieza a iluminar una inmensa playa (llegó a tener hasta seis kilómetros de anchura) y un pequeño grupo de neandertales aprovecha las primeras horas de luz para seguir el rastro de una manada de elefantes de colmillos rectos (Palaeoloxodon antiquus), la última especie de estos grandes paquidermos que habitó en el sur de la Europa continental. (...)Fernando Muñiz, icnólogo (que estudia las huellas o señales de actividad dejadas en los sedimentos o las rocas por organismos vivos), profesor de la Universidad de Sevilla y coautor de la serie de investigaciones, detalla los hallazgos más relevantes del último estudio: “Son el rastro claro de tres pasos de un adulto neandertal y un conjunto de huellas aisladas en la misma superficie donde aparecen los rastros de elefantes, algunos neonatos. (...)
1. Resuma con brevedad el contenido del texto. (Puntuación máxima: 0,5 puntos).
2. Señale las ideas fundamentales del texto. (Puntuación máxima: 1 punto).
3. Responda a la siguiente cuestión: Sociedad y economía en el paleolítico. La pintura rupestre. (Puntuación máxima: 3 puntos).
sábado, 11 de septiembre de 2021
Para los que les interese la Historia y el mundo en el que vivimos.
Actualmente está en emisión en el canal Historia de TV una serie sobre la Revolución Francesa. Está muy bien hecha y aporta importantes detalles sobre el desarrollo de este importante hecho histórico que transformó la sociedad del Antiguo Régimen y es un antecedente directo del mundo en el que vivimos actualmente.
https://canalhistoria.es/programas/1789-la-revolucion-francesa/episodios/
martes, 7 de septiembre de 2021
Recomendación para gente con curiosidad científica.
Hace tiempo que sigo esta tertulia semanal de los jueves por la tarde. En ella se tratan sobre todo temas de ciencias, pues lo organiza el Museo de la Ciencia y el cosmos de Tenerife (lugar de imprescindible visita si vais a la isla, al igual que los telescopios de Izaña), pero últimamente se va abriendo a todo tipo de temas de actualidad biología, historia, lenguas, etc...
Os dejo su página de podcast http://research.iac.es/proyecto/coffeebreak/?p=2314
Se puede seguir la tertulia en directo en su canal de Youtube los jueves a las 16:00.
Comienza el curso 2021-22.
La vida sigue, con pandemia y demás problemas, y los cursos escolares también. Iniciamos el 2021-22 como siempre, con un poco de música. Os deseo salud y prosperidad a todos los que echéis un vistazo a este blog, que seguirá siendo una herramienta de trabajo para algunos y traerá recuerdos a otros.