El tiempo

sábado, 22 de diciembre de 2018

Felices fiestas 2018 y Feliz año 2019.


Como viene siendo habitual os felicito el nuevo año con un poco de música. Con canciones que son algo más que simples canciones.

La primera es un ejemplo de como el deporte puede ser también algo más que eso. En concreto el rugby, un deporte aparentemente violento, pero que encierra un valor mucho mayor, que es la paz. Sí. Ese deporte donde al finalizar cada partido el ganador hace un pasillo de homenaje al perdedor, y el equipo local invita al visitante a comer y beber en el llamado “tercer tiempo”.

Ya comenté en el blog como el rugby influyó en el logro de la paz en Sudáfrica. Otro ejemplo es “Ireland´s Call”, una canción que no es el himno oficial de Irlanda, pero que se popularizó desde 2007 cada vez que jugaba la selección irlandesa de rugby, como una petición de paz en el conflicto del IRA (Ejército Republicano Irlandés) con Inglaterra por la provincia de Ulster en Irlanda del Norte (que estaba generando demasiadas víctimas).

Actualmente hay paz en Irlanda del Norte (espero que el Brexit no lo estropee todo) y “la llamada de Irlanda” se sigue cantando después del himno oficial de Irlanda en cada partido de rugby de la selección irlandesa. Por cierto, el mejor equipo de rugby de 2018, campeón invicto del torneo 6 naciones de Europa y recientemente ganador ante los todopoderosos All Blacks de Nueva Zelanda.







La segunda canción es una llamada a la inmortalidad. Ahora que en 2018 el cine viene a recordar la vida de una leyenda de la música del siglo pasado, como es Freddy Mercury (una gran pérdida). Es difícil elegir una canción de este grupo, pues no hay una igual que otra. Todas son distintas y ninguna es peor que otra.
¿Quién quiere vivir eternamente? La eternidad es el presente.



Con permiso de Bryan May (guitarrista de Queen y doctor en Astrofísica) y del resto de la banda.

OS DESEO LO MEJOR EN 2019. FELIZ NAVIDAD.

viernes, 21 de diciembre de 2018

Comentario de texto. Tema 6.2.

Artículo 1. Se declaran en estado de venta, con arreglo a las prescripciones de la presente ley, y sin perjuicio de las cargas y servidumbres a que legítimamente estén sujetos, todos los predios rústicos y urbanos, censos y foros pertenecientes: al Estado; al clero; a las órdenes militares de Santiago, Alcántara, Calatrava, Montesa y San Juan de Jerusalén; a las cofradías, obras pías y santuarios; al secuestro del ex Infante D. Carlos; a los propios y comunes de los pueblos; a la beneficiencia; a la instrucción pública. Y cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estén o no mandados vender por leyes anteriores [...].

Artículo 3. Se procederá a la enajenación de todos y cada uno de los bienes mandados vender por esta ley, sacando a pública licitación las fincas o sus suertes a medida que lo reclamen los compradores, y no habiendo reclamación, según lo disponga el Gobierno; verificándose las ventas con la mayor división posible las fincas, siempre que no perjudique a su valor [...].


Aranjuez, 1855. Yo la Reina. El Ministro de Hacienda, Pascual Madoz.


1. Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. 
2. Señale y explique las ideas principales del texto.
3. Responda a las siguientes cuestiones: Las desamortizaciones y el reinado de Isabel II.

Comentario de fuente Tema 6.2

miércoles, 12 de diciembre de 2018

Comentario de texto 6.1.

Españoles: 
La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos el ejército liberal; el esfuerzo de los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro, el aplauso con que en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el triunfo de la libertad y de las las leyes que hemos de defender.

Dentro de unos pocos días la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha soportado tantos sacrificios.

Día es, pues de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la victoria. Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica rigurosa de las leyes fundamentales mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en en los empleos militares y civiles al antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses propios; y como garantía de todo esto, queremos y plantearemos bajo sólidas bases la milicia nacional.

Tales son nuestros intentos que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación. Las juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes que luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos hasta que ella esté cumplida."

Leopoldo O'Donnell, Conde de Lucena.
Cuartel General de Manzanares. 7 de Julio de 1854.


1. Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. 
2. Señale y explique las ideas principales del texto.
3. Responda a las siguientes cuestiones: La Década Moderada. El Bienio Liberal.

Comentario de fuente 6.1

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lunes, 3 de diciembre de 2018

Comentario de fuente. Tema 5.3.

BatallaCarabobo02.JPG

Segunda batalla de Carabobo. 24 de junio de 1821. Obra de Martín Tovar y Tovar.

Comentario de texto Tema 5.3.

SEÑOR:

Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco dí­as de anarquí­a después del fallecimiento de su rey, a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del número de los españoles que se complacen al ver restituido a V.M. al trono de sus mayores, son los que firman esta reverente exposición con el carácter de representantes de España (…).

La monarquí­a absoluta (…) es una obra de la razón y de la inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del estado: fue establecida por derecho de conquista, o por la sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron sus Reyes. Así­ que el Soberano absoluto no tiene facultad de usar sin razón de su autoridad (derecho que no quiso tener el mismo Dios): por esto ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a los súbditos todo lo que mira al interés común, y obliga a la obediencia a los que se niegan a ella. (…)

El (remedio) que debemos pedir, trasladando al papel nuestros votos, y el de nuestras provincias, es con arreglo a las leyes, fueros, usos y costumbres de España. Ojalá no hubiera materia harto cumplida para que V.M. repita al reino el decreto que dictó en Bayona, y manifieste (…) la necesidad de remediar lo actuado en Cádiz, que a este fin se proceda a celebrar Cortes con la solemnidad, y en la forma en que se celebraron las antiguas: que entre tanto se mantenga ilesa la Constitución española observada por tantos siglos, y las leyes y fueros que a su virtud se acordaron: que se suspendan los efectos de la Constitución, y decretos dictados en Cádiz, y que las nuevas Cortes tomen en consideración su nulidad, su injusticia y sus inconvenientes (…)”

Madrid, 12 de abril de 1814.


1. Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. 
2. Señale y explique las ideas principales del texto.
3. Responda a la siguiente cuestión: El reinado de Fernando VII.

jueves, 29 de noviembre de 2018

Comentario de fuente. Tema 5.2.




Sesión inaugural de las Cortes Generales y Extraordinarias. 24 de septiembre de 1810.

Comentario de texto. Tema 5.2.

“Don Fernando VII, por la gracia de Dios y la Constitución de la Monarquí­a española, Rey de las Españas, y en su ausencia y cautividad la Regencia del Reino, nombrada por las Cortes generales y extraordinarias, a todos los que la presente vieren y entendieren, sabed: Que las mismas Cortes han decretado y sancionado lo siguiente:

Art. l. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.

Art. 3. La soberaní­a reside esencialmente en la Nación y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.

Art. 8. También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus haberes a los gastos del Estado.

Art. 12. La religión de la Nación Española es y será perpetuamente la católica, apostólica romana, única verdadera. La Nación la protege por leyes sabias y justas y prohí­be el ejercicio de cualquier otra.

Art. 14. El gobierno de la Nación española es una monarquí­a moderada hereditaria.

Art. 15. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey.

Art. 16. La potestad de ejecutar las leyes reside en el Rey.

Art. 17. La potestad de aplicar las leyes en las causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos por la ley.

Art. 371. Todos los españoles tienen libertad de escribir, imprimir publicar sus ideas polí­ticas, sin necesidad de licencias, revisión o aprobación alguna anterior a la publicación, bajo las restricciones y responsabilidades que establezcan las leyes.

Cádiz, 19 de marzo de 1812.


1. Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. 
2. Señale y explique las ideas principales del texto.
3. Responda a la siguiente cuestión: Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812.

miércoles, 21 de noviembre de 2018

Comentario de fuente 5.1.

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Título: "Con razón o sin ella". De la serie "los desastres de la guerra". Francisco de Goya.  1810-1815.


Comentario de texto Tema 5.1.

Se declaran nulos, de ningún valor ni efecto los derechos de abdicación y cesión de la corona de España, firmados en Francia por los Señores Reyes D. Fernando VII y D. Carlos IV, los dados a su consecuencia por este Monarca, por el Emperador de los franceses y por su hermano José I, inclusa la constitución firmada para esta monarquía en Bayona con fecha 7 de julio próximo; la que se recogerá por los tribunales, corregidores y justicias del reino, remitiendo sus ejemplares al Consejo para las demás providencias correspondientes. Igualmente se declaran nulos los tratados que se enuncia en dichos decretos haberse celebrado en Francia por los Sres. D. Carlos IV y D. Fernando VII, los Serenísimos Señores Infantes D. Carlos y D. Antonio, y cuanto se ha ejecutado por el Gobierno intruso en estos reinos, así por la violencia con que en todo se ha procedido, como por la falta de autoridad legítima para disponerlo. Y para que conste a todos expídase la circular correspondiente; en la cual se prevendrá también que en los libros de ayuntamiento se copie este auto, tildándose el asiento de proclamación de José I.

Auto del Consejo pleno de Castilla. Gaceta de Madrid, 19 agosto 1808.

1. Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. (En la pregunta no lo piden, pero yo pondría de forma breve la clasificación que hemos estudiado en clase, hasta el destino y propósito, que es la idea principal del texto).
2. Señale y explique las ideas principales del texto. (Dado que van a dar un punto por esto, habría que extenderse un poco más que en la pregunta anterior, yo pondría la frase literal que señala la idea, las que hemos subrayado en el texto, marcándolas entre comillas, y luego explicaría su significado, exponiendo también los hechos, conceptos y personajes que aparezcan).
3. Responda a la siguiente cuestión: La guerra de la independencia.

Bienvenidos al Curso de Historia 2018-19

Queridos alumnos y alumnos, comenzamos las actividades de comentarios de textos y fuentes con un poco de música. Esta vez, histórica.
Dado que os vais a enfrentar a los comentarios como auténticos gladiadores, os propongo escuchar una versión de la banda sonora que hizo Hans Zimmer para la película Gladiator de Ridley Scott.




Si llegáis al final del video podréis ver un admirable ejemplo de lucha, esfuerzo y superación personal. BRAVO. La Historia no la hacen los cobardes.

domingo, 11 de noviembre de 2018

Centenario del fin de la I Guerra Mundial.

Hace 100 años, a las 11 del día 11 del mes 11, entró en vigor el armisticio que puso fin a la Primera Guerra Mundial, el acontecimiento que más ha influido en la creación del mundo actual, sobre todo a nivel social, con la incorporación de las mujeres al mercado laboral y su independencia económica.

Ese mismo día algunos pensaron que el final de la guerra era solo una tregua y que las armas volverían a dispararse pronto, como así paso.

La I Guerra Mundial en imágenes.

viernes, 9 de noviembre de 2018

Practicando para el coro del Instituto.

Venga, chicos y chicas, que cada vez nos sale mejor.


martes, 6 de noviembre de 2018

La celebración de las hogueras en Inglaterra.




¿Cual es la historia que hay tras esta máscara?

mascara-guy-fawkes. Icono político

¿Estuvieron de alguna manera implicados los españoles en este episodio?

El atentado de Guy Fawkes.

Se sabe que Fawkes participó en las guerras de Flandes al lado de los españoles contra los protestantes.

Piratas ingleses.

Un factor importante en las dificultades de comunicación con América desde la Península durante los siglos XVI al XVIII, fue la acción de los corsarios que sembraron el terror y la destrucción por todo el Atlántico, las costas americanas y también según se va descubriendo, las costas españolas.
En este artículo se describe el ataque de Francis Drake a barcos de la Monarquía Hispánica en las costas de Cádiz.

https://elpais.com/cultura/2018/08/07/actualidad/1533661350_102392.html

miércoles, 19 de septiembre de 2018

Un nuevo artículo sobre la influencia fenicia en la civilización de Tartessos.

Cada vez hay más pruebas de que la cultura Tartésica es paralela en el tiempo a los contactos con los fenicios, o quizá una mezcla de culturas autóctonas y fenicias. En este artículo se explica lo que se sabe de uno de los grandes misterios de la Historia Antigua de la Península Ibérica.

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Leer el artículo completo: ¿Fue Tartessos la protagonista del mito de la Atlántida?

Debate científico sobre el origen del hombre.

Un reciente estudio de la Universidad de Carolina del Norte niega que los fósiles de Heidelbergensis de 300.000 años de Atapuerca (Burgos), fueran depositados allí de forma ritual, como sostienen los investigadores españoles del yacimiento. En el nuevo estudio, realizado con ayuda de un simulador informático, piensan que los restos que hay en la Sima de los Huesos, fueron acumulados allí de forma casual, y en parte devorados por depredadores.

Resultado de imagen de sima de los huesos atapuerca

Leer la noticia completa: ¿Cuándo comenzaron los humanos a realizar funerales?

viernes, 14 de septiembre de 2018

Bienvenidos al Curso 2018-19.

Como siempre, iniciamos un curso con un poco de música. Esta vez con un homenaje a un gigante del rock español que se retira después de pasar toda su vida en los escenarios.

El rockero madrileño de Carabanchel, que sigue viviendo en su barrio, pasará del mito a la leyenda, y a la Historia Social y Cultural española.

Señoras y señores.

Con todos ustedes.

El gran, gran, gran, gran, ROSENDO.




Muy difícil escoger una canción. Ésta por ejemplo.

sábado, 9 de junio de 2018

Fin de curso. Merecido descanso.

Queridos alumnos y alumnas de 2º Bachillerato 2017-18. Una vez terminada la EvAU os deseo un merecido descanso. A los que todavía tenéis que enfrentaros a esto os pido un último esfuerzo, luego podréis descansar.
En cualquier caso, vuestras vidas se irán de aquí. Espero que dentro de unos años volváis a visitarnos al que siempre será vuestro Instituto, el lugar donde pasasteis buenos y malos momentos. Aquí estaremos, un poco más viejos, un poco más sabios, pero contentos de poder hablar con vosotros. Y cuando abráis vuestra caja de los recuerdos recordéis vuestros "días de gloria".



Dedicada a los músicos y cantantes de la graduación, incluidas las del coro. Vuestros días de gloria están todavía por contar.

sábado, 5 de mayo de 2018

DESPEDIDA 2º BACHILLERATO 2017-18. IES VILLABLANCA. MADRID.


Ahora que este blog será para vosotros un fantasma del pasado y vais a abrir vuestras alas hacia nuevos espacios, llega el momento de decir adiós. Queda poco por decir, pero el río llora cuando pasa, porque nunca volverá. Os pido perdón por mis errores, pero os quiero a todos y todas.

Como siempre, mejor que palabras una canción.


Lo siento, pero no puede faltar la música de las grandes ocasiones. Ya sé que esto os queda a cuarenta años de distancia, pero éste es un blog de historia.
Bruce Springsteen y su mujer Patti Scialfa. En la vida hay que ser fuertes, y muchos y muchas tienen que ser más fuertes que los demás.
En este universo el amor y la gravedad son las únicas fuerzas capaces de atravesar el espacio y el tiempo.



HASTA SIEMPRE. OS DESEO LO MEJOR.

lunes, 9 de abril de 2018

Comentario de texto correspondiente a los epígrafes 11.3 y 12.1.

“El Congreso del Movimiento Europeo reunido en Munich los dí­as 7 y 8 de junio de 1962 estima que la integración, ya en forma de adhesión, ya de asociación, de todo paí­s a Europa, exige de cada uno de ellos instituciones democráticas, lo que significa en el caso de España, de acuerdo con la Convención Europea de Derechos del Hombre y la Carta Social europea, lo siguiente:

1° La instauración de instituciones auténticamente representativas y democráticas que garanticen que el gobierno se basa en el consentimiento de los gobernados.

2° La efectiva garantí­a de todos los derechos de la persona humana, en especial los de la libertad personal y de expresión, con supresión de la censura gubernativa.

3° El reconocimiento de la personalidad de las distintas comunidades naturales.

4° El ejercicio de las libertades sindicales sobre bases democráticas y de la defensa por los trabajadores de sus derechos fundamentales, entre otros medios, por el de huelga.

5°.- La posibilidad de organización de corrientes de opinión y de partidos polí­ticos con el reconocimiento de los derechos de la oposición.
El Congreso tiene la fundada esperanza de que la evolución con arreglo a las anteriores bases permitirá la incorporación de España a Europa, de la que es un elemento esencial; y toma nota de que todos los delegados españoles, presentes en el Congreso, expresan su firme convencimiento de que la mayorí­a de los delegados españoles desean que esa evolución se lleve a cabo de acuerdo con las normas de la prudencia polí­tica, con el ritmo más rápido que las circunstancias permitan, con sinceridad por parte de todos y con el compromiso de renunciar a toda violencia activa o pasiva antes, durante y después del proceso evolutivo”.

Munich (República Federal Alemana), 8 de junio de 1962.


1. Clasifique el texto y señale y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1’25 puntos).
 
2. Relacione las ideas que aparecen en texto con las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 3 puntos):
La oposición al franquismo.
La crisis del franquismo.

Comentario de fuente correspondiente a los epígrafes 11.3 y 12.1.

Comente a partir del cuadro la Constitución de 1978.

Referéndum sobre el proyecto de Constitución (6 de diciembre de 1978):


Votantes:                              17.873.301                     %
Votos a favor:                       15.706.078                88,53%
Votos en contra:                     1.400.505                   7,89%
Papeletas en blanco:                  632.902                   3,56%
Papeletas nulas:                           33.786                    0,75%
Abstención:                             8.758.909                   32,89%

Fuente: BOE núm. 305, de 22 de diciembre de 1978.

jueves, 22 de marzo de 2018

Comentario de fuente Tema 11.1.

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Relacione la entrevista de Franco y Eisenhower (23-12-1959) con la evolución de la política exterior del Franquismo.

Comentario de texto Tema 11.1.

FUERO DE LOS ESPAÑOLES.
“Articulo primero. – El Estado español proclama como principio rector de sus actos el respeto a la dignidad, la integridad y la libertad de la persona humana, reconociendo al hombre, en cuanto portador de valores eternos y miembro de una comunidad nacional, titular de deberes y derechos, cuyo ejercicio garantiza en orden al bien común.
Art. 6° La profesión y práctica de la religión católica, que es la del Estado español, gozará de la protección oficial.
Nadie será molestado por sus creencias religiosas ni el ejercicio privado de su culto. No se permitirán otras ceremonias ni manifestaciones externas que las de la Religión católica.
Art. 10° Todos los españoles tienen derecho a participar en las funciones públicas de carácter representativo a través de la Familia, el Municipio y el Sindicato, sin perjuicio de otras representaciones que las leyes establezcan.
Art. 12° Todo español podrá expresar libremente sus ideas mientras no atente a los principios fundamentales del Estado.
Art. 15° Nadie podrá entrar en el domicilio de ningún español ni efectuar registros en él sin su consentimiento, a no ser con mandato de la autoridad competente y en los casos y en la forma que establezcan las leyes.
Art. 16° Los españoles podrán reunirse y asociarse libremente para fines lí­citos y de acuerdo con lo establecido por las leyes. […]
Art. 18° Ningún español podrá ser detenido sino en los casos y en la forma que prescriben las leyes. En el plazo de setenta y dos horas todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial.
Art. 22° El Estado reconoce y ampara a la Familia como institución natural y fundamento de la sociedad, con derechos y deberes anteriores a toda ley humana positiva.
El matrimonio será uno e indisoluble.
El Estado protegerá especialmente a las familias numerosas. (…)
Art.30° la propiedad privada, como medio natural para el cumplimiento de los fines individuales, familiares y sociales, es reconocida y amparada por el Estado.
Todas las formas de propiedad quedan subordinadas a las necesidades de la Nación y al bien común.
Art. 33° El ejercicio de los derechos que se reconocen en este Fuero no podrá atentar a la unidad espiritual, nacional y social de España.
Art. 34° Las Cortes votarán las Leyes necesarias para el ejercicio de los derechos reconocidos en este Fuero.
Art. 35° La vigencia de los artí­culos doce, trece [“secreto de la correspondencia”], catorce [“fijar libremente su residencia dentro del territorio nacional”], quince, dieciséis y dieciocho podrá ser temporalmente suspendida por el Gobierno, total o parcialmente, mediante decreto-ley, pero que taxativamente determine el alcance y duración de la medida.
(…)
Palacio de las Cortes, 30 de junio de 1945.


1. Clasifique el texto y señale y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1’25 puntos).
2. Relacione las ideas que aparecen en texto con las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 3 puntos):
Fundamentos ideológicos y apoyos del Franquismo.
Etapas del primer Franquismo.

miércoles, 14 de marzo de 2018

Comentario de fuente 10.4.

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Relacione esta imagen con las fases de la Guerra Civil de 1936 y la evolución política de la zona republicana.

Comentario de texto 10.3

En el mes de julio de 1936 había en España un régimen político legítimo, reconocido por todas las potencias del mundo y en buena paz y amistad con todas ellas (...). 

En tal situación, un día del mes de julio del año 36 estalla en España una rebelión. Un partido político o varios grupos políticos que no estaban conformes con la política republicana ni con la propia República (y hasta ahí estaban dentro de su derecho), resuelven derrocar la República y cambiar por la fuerza la política nacional; y tomando como arma para realizar sus designios a una gran parte del ejército español (y ahí ya empieza el delito), se rebelan contra el régimen republicano.

Tal como aparecía el suceso, en sus formas, en sus fines y en sus fuentes, para el Estado español el hecho era una alteración gravísima del orden público, un problema formidable de paz interior; pero no era más.

Pasamos unos días críticos, y la rebelión, vencida en Madrid, vencida en Barcelona, abortada en Valencia y en otras regiones, vencida también en el Norte, estaba moral y casi materialmente derrocada.

Si la rebelión, la perturbación gigantesca del orden público en España, no hubiera tenido más que los elementos y las fuerzas y los fines que demostró el primer día y en los días inmediatos, hace ya muchos meses, a las pocas semanas de su comienzo, que la rebelión se habría agotado.

A estas alturas, a esta distancia del origen, no creo que quedará una sola persona en el Mundo que conozca los asuntos de España, que pueda negar que sin el auxilio de las potencias extranjeras, la rebelión militar española habría fracasado.

 La guerra está mantenida, pura y exclusivamente, no por los militares rebeldes, sino por las potencias extranjeras, que sostienen una invasión clandestina contra la República española. 

Discurso de Manuel Azaña en la Universidad de Valencia.
18 de julio de 1937.

1. Clasifique el texto y señale y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1’25 puntos).
2. Relacione las ideas que aparecen en texto con las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 3 puntos):
La sublevación militar de 1936.
La dimensión internacional de la Guerra Civil de 1936.

Curiosas historias de la Guerra Civil Española de 1936.



Artículo publicado en el diario El País el 13-03-18.
 
 Dos Españas. La misma sangre.

Ya hay un español que quiere vivir y a vivir empieza, entre una España que muere y otra España que bosteza. Españolito que vienes al mundo te guarde Dios. una de las dos Españas ha de helarte el corazón.

Antonio Machado.

martes, 6 de marzo de 2018

Comentario de texto 10.2.

Se han a cumplido en octubre 75 años del movimiento revolucionario que durante los días transcurridos del 5 al 17 de octubre vivió Asturias peripecias de un auténtica guerra civil.

Hemos indagado en las hemerotecas buscando escritos que nos den conocimientos que nos ayuden a interpretar lo acontecido. Tarea difícil, pues en los días señalados no hubo prensa regional, pero sí hemos encontrados documentos escritos días posteriores que reflejan en parte lo acontecido.

Leamos «Diario el Noroeste». «En Sotrondio: el primer chispazo revolucionario en Asturias». Así empieza una crónica emitida en el «Diario Noroeste» el 23 de octubre de 1934: Nuevamente nos lanzamos por las carreteras de Langreo en busca de noticias sobre los sucesos revolucionarios registrados en los pueblos de aquella cuenca, en algunos de los cuales llegaron a adquirir extraordinaria gravedad.

En la carretera de Sama a Laviana nos encontramos con una columna de fuerzas del Ejército que se desplazaba a Sotrondio y a otros puntos con objeto de prestar servicio de vigilancia. Continuando viaje hacia Laviana llegamos a Sotrondio, importante población de la cuenca minera y punto de concentración que fue de numerosos revolucionarios que afluían de las aldeas cercanas.

Fue en Sotrondio donde se originó el primer chispazo del movimiento revolucionario que tan graves perjuicios acarreó a nuestra provincia. A las dos y media de la madrugada del viernes día 5 y a una señal convenida comenzó la Revolución.

El ataque al cuartel de la Guardia Civil se organizó inmediatamente y a las tres y media en punto de la mañana sonó la descarga contra las fuerzas que defendían el cuartel. Estaban integradas estas fuerzas por nueve guardias al mando de un cabo. Los rebeldes sitiaron el edificio manteniendo un intenso tiroteo que fue enérgicamente repelido por los agentes. De resultas de esta encarnizada batalla resultaron muertos tres guardias y dos revoltosos, además de dos ciudadanos que fueron alcanzados por balas perdidas.

A la una de la tarde los revoltosos tomaron el cuartel, de donde ya habían procurado evadirse cinco guardias junto con el cabo, quedando en el edificio el otro guardia herido con una bandera blanca.

Una vez vencidas las únicas fuerzas que disponía Sotrondio, los revolucionarios nombraron su Comité, que comenzó a actuar inmediatamente en el Ayuntamiento, donde se izó la bandera roja. Una de las primeras medidas fue la de dirigir una invitación a todos los vecinos para que fuesen entregando sus armas, bajo la amenaza de que transcurrido un plazo que se señalaba se adoptarían medidas contra aquellos a quienes fuesen ocupadas armas.
 Se incautaron todos los coches existentes en la población. Dos hospitales fueron instalados, uno en el colegio de las monjas y otro en las Escuelas Nacionales, los servicios de los cuales eran atendidos por médicos y practicantes del pueblo. Al incautarse del edifico donde estaba el colegio de las monjas invitaron a éstas a que vistieran ropas seglares y después acompañadas en grupos eran conducidas las religiosas a domicilios de familiares y amistades, donde las dejaban después de asegurarles que nada les ocurriría.

Uno de los comités que estaban perfectamente organizados era el de abastecimiento de la población, que se efectuaba por medio de vales. Los comerciantes fueron entregando sus mercancías, bajo la estrecha vigilancia de guardias rojos que guardaban el orden en las colas.

Transcurrieron los días en Sotrondio con relativa tranquilidad, no registrándose acto alguno de violencia. De Oviedo llegaron varios camiones cargados con fusiles y municiones que eran distribuidos entre los elementos revoltosos espontáneos que se presentaban en la Casa del Pueblo. Los aviones del Ejército, al igual que en otros pueblos, también evolucionaron sobre Sotrondio, arrojando proclamas invitando a los revoltosos a deponer su actitud. Hasta el lunes día 15 el desarrollo fue pacífico en este pueblo.
 El martes volvieron nuevos grupos revolucionarios a Sotrondio, reorganizándose las tropas rojas y marchando hacia la capital grandes grupos, que los hacían poseídos de gran entusiasmo. Este entusiasmo de los que marchaban al frente se dirigió a la iglesia, causando grandes trastornos. Después de estos actos vandálicos, volvió a renacer en Sotrondio la tranquilidad, prestando servicio de vigilancia en las calles patrullas del Ejército rojo que disolvían todos los grupos. El jueves aparecieron octavillas rogando a los revolucionarios que depusieran su actitud por haber fracasado el movimiento revolucionario

El viernes 19, a las nueve y media de la mañana, llegaron a Sotrondio en camiones fuerzas del Regimiento de Guarnición en Bilbao, quienes se hicieron cargo de todos los servicios principales de la población, quedando restablecida la calma. Los revoltosos huyeron de la población arrojando las armas al río.

1. Clasifique el texto y señale y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1’25 puntos).
2. Relacione las ideas que aparecen en texto con las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 3 puntos):
La Revolución de octubre de 1934.
La caída del gobierno de Alejandro Lerroux.

lunes, 5 de marzo de 2018

Comentario de fuente 10.2.




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Compare los resultados electorales y relacione con la situación política de 1933 y las siguientes fuentes:



Resultado de imagen de comparación elecciones de noviembre de 1933 con 1931


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martes, 27 de febrero de 2018

Comentario de fuente 10.1.

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Proclamación de la II República en la Puerta del Sol de Madrid. 14 de abril de 1931.

Comentario de Texto 10.1.


“España, en uso de su soberaní­a, y representada por las Cortes Constituyentes, decreta y sanciona esta constitución:

Art. 1. España es una República democrática de trabajadores de toda clase que se organiza en régimen de Libertad y de Justicia. Los poderes de todos sus órganos emanan del pueblo. La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomí­a de los Municipios y las Regiones.

Art. 3. El Estado no tiene religión oficial.

Art. 8. El Estado español, dentro de los lí­mites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por Municipios mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyen en régimen de autonomí­a.

Art. 10. Si una o varias provincias limí­trofes con caracterí­sticas históricas culturales y económicas comunes acordaran organizarse en región autónoma para formar un núcleo polí­tico-administrativo dentro del Estado español, presentarán su Estatuto (…)

Art. 26. (…) El Estado, las regiones, las provincias y los Municipios, no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas. Una ley especial regulará la total extinción, en un plazo máximo de dos años, del presupuesto del Clero. Quedan disueltas aquellas órdenes religiosas que estatutariamente impongan, además de los tres votos canónicos, otro especial de obediencia a autoridad distinta de la legí­tima del Estado.

Art. 51. La potestad legislativa reside en el pueblo, que la ejerce por medio de las Cortes o el Congreso de los Diputados.

Art. 52. El Congreso de los Diputados se compone de los representantes elegidos por sufragio universal, igual, directo y secreto.

Art. 86. El Presidente del Consejo y los Ministros constituyen el Gobierno.

Art. 94. La Justicia se administra en nombre del Estado.( … ) Los jueces son independientes en su función. Sólo están sometidos a la ley.

Palacio de las Cortes Constituyentes a nueve de Diciembre de mil novecientos treinta y uno. -El Presidente de las Cortes. Julián Besteiro.


1. Clasifique el texto y señale y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1’25 puntos).
2. Relacione las ideas que aparecen en texto con las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 3 puntos):
La Constitución de 1931.
Las Reformas del Bienio Progresista.

martes, 20 de febrero de 2018

Ánimo y fuerza para los meses que quedan.

Una vez terminada la segunda evaluación, un momento de reflexión para el tramo final del curso.
Ahora es el momento de las dudas, de los nervios, de la inseguridad, de pensar que no se va a ser capaz de lograr el objetivo marcado. Pero yo os animo a luchar hasta el final, a darlo todo, a no abandonar nunca, ni desmotivarse, y a soñar con conseguir lo que uno piensa que es imposible.

Y para ayudaros a mentalizaros, os pongo este vídeo de un sueño que parecía imposible, y que se hizo realidad el sábado 18 de febrero en un lugar no muy lejos de aquí, en un deporte que es sinónimo de lucha, de trabajo, de esfuerzo, de sacrificio, de sufrimiento y de felicidad infinita cuando se consigue el sueño por el que te has esforzado tanto.

Si queréis ver como tenéis que pensar para afrontar lo que queda de curso ved el vídeo: Organización, trabajo, disciplina, confianza en uno mismo y corazón. Así se consiguió lo imposible.



Algunos datos para que entendáis el valor de lo que consiguió este equipo de rugby:

Rumanía. 15º del ranking mundial. 35 millones de presupuesto.

España. 22º del ranking mundial. 2 millones de presupuesto.

Partido decisivo de clasificación para el mundial de rugby de Japón: España 22 - Rumania 10.

http://www.ferugby.es/




Comentario de fuente 9.3.


Relacione el mapa con la Guerra de Marruecos.Resultado de imagen de desembarco de alhucemas mapa

Comentario de texto 9.3.

Todas las personalidades del republicanismo español citadas en la nota que más adelante reproducimos, celebraron el domingo al mediodía, en el Hotel de Londres, una reunión preliminar para cambiar impresiones brevemente y se convino reunirse a las tres de la tarde en el domicilio social de la Unión Republicana de San Sebastián.

«En el domicilio social de la Unión Republicana, bajo la presidencia de don Fernando Sasiaín, se reunieron esta tarde don Alejandro Lerroux y don Manuel Azaña, por la Alianza Republicana; don Marcelino Domingo, don Álvaro Albornoz y don Ángel Galarza, por el Partido Republicano Radical-Socialista, y don Niceto Alcalá Zamora y don Miguel Maura por la Derecha Liberal Republicana; don Manuel Carrasco Formiguera, por Acció Catalana; don Matías Mallol Bosch, porla Acción Republicana de Catalunya; don Jaime Aiguadé, por “Estat Catalá”, y don Santiago Casares Quiroga, por la Federación Republicana Gallega, entidades que juntamente con el Partido Federal Español -el cual, en espera de acuerdo de su próximo Congreso, no puede enviar ninguna delegación- integran la totalidad de los elementos republicanos del país.

A esta reunión asistieron también, invitados con carácter personal, don Felipe Sánchez Román, don Eduardo Ortega y Gasset y don Indalecio Prieto, no habiendo podido concurrir don Gregorio Marañón por hallarse ausente en Francia, y de quien se leyó una entusiasta carta de adhesión [...].

La misma absoluta  unanimidad hubo al apreciar la conveniencia de gestionar rápidamente y con ahínco la adhesión de las demás organizaciones políticas y obreras, que en el acto previo de hoy no estuvieron representadas, para la finalidad concreta de sumar su poderoso auxilio a la acción que, sin desmayos, pretenden emprender conjuntamente las fuerzas adversas al actual régimen político».

Ampliando la nota anterior, podemos decir que la cuestión batallona de la reunión fue el criterio mantenido por la representación catalana, expuesto claramente por el señor Carrasco Formiguera en el sentido de que para tomar parte en el hecho revolucionario necesitan ellos el reconocimiento de la personalidad catalana, pues no pueden prescindir de ser catalanes, aunque sean republicanos.

Unánimemente se mantuvo entre los reunidos el criterio de que Cataluña redacte libremente el Estatuto Catalán, sometiéndolo en su día al refrendo de las Cortes Constituyentes.

En este espíritu federalista de la asamblea se dijo también que el mismo criterio habría de seguirse por lo que respecta a otras regiones con personalidad definida, como son las Vascongadas, Galicia, etc., dentro de la unión perfecta de todas ellas.

Se convino ampliar las gestiones de todos los elementos antidinásticos, como el Partido Socialista, la Unión General de Trabajadores, la Confederación General del Trabajo, etcétera [...]”

La Vanguardia, Barcelona, 19 de agosto de 1930.


1. Clasifique el texto y señale y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1’25 puntos).
2. Relacione las ideas que aparecen en texto con las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 3 puntos):
La oposición a la dictadura y la caída de Primo de Rivera.
El hundimiento de la monarquía de Alfonso XIII.

viernes, 9 de febrero de 2018

Comentario de texto 9.2.

«[...] la desmesurada extensión de las diversas líneas militares tendidas en el territorio [...] la existencia de las cabilas armadas dejadas a retaguardia; pretender en tales condiciones adelantar temerariamente en el territorio insumiso y foco de la rebeldía sin medios adecuados ni preparación política, fiando en el azar y contando con la estrella, en demanda de la bahía de Alhucemas [...]; fiar la seguridad del territorio de retaguardia, al cúmulo de posiciones dispersas, deficientemente organizadas, mal abastecidas y guarnecidas, con disgregación de las fuerzas y constituyendo en sí mismas grave cuidado y compromiso; la falta de líneas escalonadas de apoyo para el caso de un obligado repliegue, eventualidad descartada de los cálculos del mando; y una vez provocados los sucesos, la acumulación apremiada en el frente, amenazado de todas las fuerzas disponibles de la región, con desguarnecimiento de la retaguardia y de la plaza, haciendo irreparable, por el fatal concierto de todas dichas circunstancias, las consecuencias del descalabro y de la desastrosa retirada, sobrevenida impensadamente para el Mando, pero ante el temor si no en la previsión de los que serenamente consideraban la situación del territorio».
Información gubernativa instruida para esclarecer los antecedentes y circunstancias que concurrieron en el abandono de las posiciones del territorio de la Comandancia General de Melilla en julio de 1921 (Expediente Picasso), pp. 295 y ss.

 
1. Clasifique el texto y señale y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1’25 puntos).
2. Relacione las ideas que aparecen en texto con las siguientes cuestiones (puntuación máxima: 3 puntos):
La Guerra de Marruecos y su importancia en la caída del sistema político del Turno de Partidos.
 

Comentario de fuente 9.2.





https://www.ecestaticos.com/image/clipping/654/1d373bc67d5712ee78da6bbd4c1aa951/la-huelga-general-en-la-prensa-de-la-epoca.jpg
Relacione esta fuente con las crisis de 1917.

martes, 6 de febrero de 2018

Historiadores en busca de fuentes historicas.

Un ejemplo de como la vida de alguien puede acabar en el rastro de Madrid y luego en fuente histórica.

El médico que fotografió la guerra de África.

lunes, 5 de febrero de 2018

Comentario de texto. Tema 9.1.

«Las noticias de la situación en Barcelona eran ayer muy alarmantes. La huelga de La Canadiense se ha extendido a otras compañías de electricidad y a la general de aguas. La ciudad estuvo anoche a obscuras» (ABC, 27 de febrero de 1919 en la página 10). Así comenzaba la crónica de una de las jornadas más violentas del suceso que durante 44 días mantuvo en vilo a la Ciudad Condal y desencadenó la caída del Gobierno de una de las figuras ilustres de la época, el conde de Romanones, quien, en un gesto conciliador, firmó el 3 de abril de 1919 el «decreto de la jornada de ocho horas» (en vigor desde el 1 de octubre de dicho año).
Los hechos se remontan a principios de febrero de ese mismo año, cuando ocho trabajadores del personal de oficinas de La Canadiense, una eléctrica de Barcelona, son despedidos por reclamar las mismas condiciones salariales que sus colegas.
Solidarizados con la causa, 117 trabajadores de la sección de facturación acuden al gobernador para solicitarle su mediación. La respuesta fue, como se les prometió, inmediata: al regresar a la sede de la compañía se encontraron a un grupo de policías acordonando la entrada del edificio, prohibiéndoles el acceso. Todos los allí presentes estaban despedidos. La noticia corrió de boca en boca y las manifestaciones no tardaron en llegar.
La turbulenta huelga, dirigida por un comité de trabajadores y miembros de la CNT, se extendió rápidamente a otros colectivos y compañías energéticas. Después de intensas negociaciones, con la ciudad ocupada por las tropas, el Gobierno logró convencer a la directiva de La Canadiense para que readmitiera a los trabajadores despedidos y aceptara sus reivindicaciones salariales. Pocos días después se instauraba el decreto que regulaba la jornada laboral y el conde de Romanones abandonaba su cargo.
 
Diario ABC 8 de octubre de 2009.

1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).
2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos): 
Origen y desarrollo del movimiento obrero en España.
La crisis del régimen de la I Restauración.

Comentario de fuente Tema 9.1.





 

Barcelona. Julio de 1909. Varios edificios religiosos quemándose. Vista desde Montjuic.

miércoles, 31 de enero de 2018

Comentario de texto Tema 8.

A pesar de esta injusticia distributiva que don Fermín tenía debajo de sus ojos, sin que le irritara, el buen canónigo amaba el barrio de la catedral, aquel hijo predilecto de la Basílica, sobre todos. La Encimada era su  imperio natural, la metrópoli del poder espiritual que ejercía. El humo y los silbidos de la fábrica le hacían dirigir miradas recelosas al Campo del Sol; allí vivían los rebeldes; los trabajadores sucios, negros por el carbón y el hierro amasados con sudor; los que escuchaban con la boca abierta a los energúmenos que les predicaban igualdad, federación, reparto, mil absurdos, y a él no querían oírle cuando les hablaba de premios celestiales, de reparaciones de ultra-tumba. No era que allí no tuviera ninguna influencia, pero la tenía en los menos. Cierto que cuando allí la creencia pura, la fe católica arraigaba, era con robustas raíces, como con cadenas de hierro. Pero si moría un obrero bueno, creyente, nacían dos, tres, que ya jamás oirían hablar de resignación, de lealtad, de fe y obediencia. El Magistral no se hacía ilusiones.

Leopoldo Alas Clarín. La Regenta. 1884.

 
1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).
2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos): 
Características de la Revolución industrial en España.

martes, 30 de enero de 2018

Comentario de fuente Tema 8.

Resultado de imagen de plano madrid siglo XIX

Relacione este plano con los cambios demográficos y urbanos en el siglo XIX.

jueves, 25 de enero de 2018

Comentario de texto 7.3.

Art. 1.° España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba. En atención a que dicha isla, cuando sea evacuada por España, va a ser ocupada por los Estados Unidos, éstos, mientras dure su ocupación, tomarán sobre sí y cumplirán las obligaciones que, por el hecho de ocuparla, les impone el derecho internacional para la protección de vidas y haciendas.
Art. 2.° España cede a los Estados Unidos la isla de Puerto Rico y las demás que están ahora bajo su soberanía en las Indias Occidentales, y la isla de Guam en el archipiélago de las Marianas o Ladrones.
Art. 3.° España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las Islas Filipinas [...]. Los Estados Unidos pagarán a España la suma de veinte millones de dólares (20.000.000) dentro de los tres meses después del canje de ratificaciones del presente Tratado.
Art. 6.° España, al ser firmado el presente tratado, pondrá en libertad a todos los prisioneros de guerra y a todos los detenidos o presos por delitos políticos a consecuencia de las insurrecciones en Cuba y en Filipinas, y de la guerra con los Estados Unidos. Recíprocamente, los Estados Unidos pondrán en libertad a todos los prisioneros de guerra hechos por las fuerzas americanas, y gestionarán la libertad de todos los prisioneros españoles en poder de los insurrectos de Cuba y Filipinas [...].

M.ª Victoria LÓPEZ-CORDÓN y José Urbano MARTÍNEZ, Análisis y comentarios de textos históricos.II. Edad Moderna y Contemporánea, Madrid, Alhambra, 1978, pp. 305-306.


1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).
2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos): 
Causas y desarrollo del conflicto cubano.
Las consecuencias del conflicto.

Comentario de fuente 7.3.

Resultado de imagen de revista don quijote 1898

"Nuevo Mundo". Revista española de humor gráfico 1898.

jueves, 18 de enero de 2018

Comentario de texto 7.2.

LAS BASES DE MANRESA
Poder central
Base 1a. Sus atribuciones.
a. Las relaciones internacionales.
b. El ejército de mar y tierra, las obras de defensa y la enseñanza militar.
c. Las relaciones económicas de España con los aranceles y el ramo de Aduanas.
d. La construcción, y conservación de carreteras, ferrocarriles, canales y puertos que sean de interés general....
e. La resolución de todas las cuestiones y conflictos interregionales
f. La formación del presupuesto anual de gastos.
Poder regional
Base 3. La lengua catalana será la única que, con carácter oficial, podrá utilizarse en Cataluña y en las relaciones de esta región con el Poder Central.
Base 4. Sólo los catalanes, lo sean por nacimiento o por virtud de naturalización, podrán desempeñar en Cataluña cargos públicos, incluso tratándose de gobernativos y administrativos que dependan del Poder Central. También deberán ser ejercidos por catalanes los cargos militares que comporten jurisdicción.
Base 5. La división territorial sobre la que se desarrolla la gradación jerárquica de los Poderes gubernativos, administrativos y judiciales, tendrá por fundamento la comarca natural y el municipio.
Base 6. Cataluña será la única soberana de su gobierno interior. Por lo tanto, dictará libremente sus leyes orgánicas; cuidará de su legislación civil, penal, mercantil, administrativa y procesal; del establecimiento y percepción de impuestos; de la acuñación de moneda, y tendrá todas las demás atribuciones inherentes a la soberanía que no correspondan al Poder central, según la Base 1ª.
Base 7. El Poder legislativo Regional radicará en las Cortes Catalanas, que deberán reunirse todos los años en época determinada y en lugar diferente. Las Cortes serán formadas por sufragio de todos los cabezas de familia agrupados en clases fundadas en el trabajo manual, en la capacidad o en las carreras profesionales y en la propiedad, industria y comercio, mediante la correspondiente organización gremial en lo que sea posible.
Base 8. El Poder judicial se organizará restableciendo la antigua Audiencia de Cataluña. Su presidente y Vicepresidentes, nombrados por las Cortes, constituirán la suprema autoridad judicial de la Región, y se establecerán los Tribunales inferiores que sean necesarios, debiendo ser fallados en un período de tiempo determinado, y en última instancia dentro de Cataluña, todos los pleitos y causas. Se organizarán jurisdicciones especiales como la industrial y la del comercio.
Base 9. Ejercerán el Poder ejecutivo cinco o siete altos funcionarios nombrados por las Cortes, los cuales estarán al frente de las diversas ramas de la administración regional. 
Base 13. La conservación del orden público y seguridad interiores de Cataluña serán confiadas al sometent, y para el servicio activo permanente se creará un cuerpo semejante al de los Mossos d'Esquadra o de la Guardia Civil. Todas esas fuerzas dependerán por entero del Poder regional.
Base 15. La enseñanza pública, en sus diferentes ramas y grados, tendrá que organizarse de una manera adecuada a las necesidades y carácter de la civilización de Cataluña. La enseñanza primaria será sufragada por el municipio, y, en su defecto, por la comarca; en cada una de ellas, según sea su carácter agrícola, industrial, comercial, etc., deberán establecerse escuelas prácticas de agricultura, de artes y oficios, de comercio, etc. Deberá informar de los planes de enseñanza, el principio de división y especialización de las carreras, evitando la enseñanza enciclopédica.
Manresa, 27 de marzo 1892. - El Presidente,

Lluís DOMÉNECH I MONTANER. - Los secretarios, Enric PRAT DE LA RIVA, Josep SOLER I PALET.

1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).
2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos): 
El Turno de Partidos.
La oposición al sistema político.

Comentario de fuente 7.2.

Imagen relacionada

El turno de partidos.

viernes, 12 de enero de 2018

Comentario de texto 7.1.

"Por virtud de la espontánea y solemne abdicación de mi augusta madre, tan generosa como infortunada, soy único representante yo del derecho monárquico en España [...].
Afortunadamente la Monarquía hereditaria y constitucional posee en sus principios la necesaria flexibilidad y cuantas condiciones de acierto hacen falta para que todos los problemas que traiga su restablecimiento consigo sean resueltos de conformidad con los votos y la conveniencia de la nación.
No hay que esperar que decida yo nada de plano y arbitrariamente; sin Cortes no resolvieron los negocios arduos los Príncipes españoles allá en los antiguos tiempos de la Monarquía, y esta justísima regla de conducta no he de olvidarla yo en mi condición presente, y cuando todos los españoles están ya habituados a los procedimientos parlamentarios. Llegado el caso, fácil será que se entiendan y concierten las cuestiones por resolver un príncipe leal y un pueblo libre.
Nada deseo tanto como que nuestra patria lo sea de verdad. A ello ha de contribuir poderosamente la dura lección de estos tiempos, que si para nadie puede ser perdida todavía lo será menos para las honradas y laboriosas clases populares, víctimas de sofismas pérfidos o de absurdas ilusiones.
Cuanto se está viviendo enseña que las naciones más grandes y prósperas, y donde el orden, la libertad y la justicia se admiran mejor, son aquellas que respetan más su propia historia. [...].
[...] Sea l que quiera mi propia suerte, ni dejaré de ser buen español, ni como todos mis antepasados, buen católico, ni, como hombre del siglo, verdaderamente liberal."
Manifiesto de Sandhurst. 1 de Diciembre de 1874. Alfonso XII.
 
 
1. Clasifique el texto y explique las ideas fundamentales. (Puntuación máxima: 1,25 puntos).
2. Responda a las siguientes cuestiones que aparecen en el texto (puntuación máxima: 3 puntos): 
La proclamación de Alfonso XII como rey.
La Constitución de 1876 y el Turno de Partidos.

Comentario de fuente 7.1.



Relacione este grabado con las guerras que tuvo que afrontar el primer gobierno de Cánovas del Castillo.


El pretendiente Carlos VII pasa revista a los voluntarios antes de comenzar la batalla de Montejurra de 1873. / Museo de Zumalakarregi de Ormaiztegi (Guipuzkoa).