La cumbre de Copenhague sobre cambio climático.

Homenaje a nuestro bello planeta con música de Vangelis (por si las siguientes generaciones no lo llegasen a conocer así).
Los políticos nunca harán nada si nos quedamos indiferentes.

La educación de la experiencia

A una compañera vuestra le llamó la atención este video.
¿Qué opináis?


Everybody's Free (To Wear Sunscreen) - Watch today’s top amazing videos here

Una nueva teoría sobre el fracaso de la Armada Invencible

Un documental que reconstruye las últimas investigaciones sobre Felipe II y su Armada.

Para el contexto histórico del XVII y XVIII

En este video se resumen las características generales de la segunda mitad del XVII y el XVIII. Nos sirve para realizar mejor el contexto histórico de los comentarios de texto.

Pongamos música del siglo XVII

Aprovechando que estamos conociendo más de la historia del XVII en España pongo una canción muy popular de la época: "Canarios", interpretada por el grandísimo músico catalán Jordi Savall, con instrumentos de aquel tiempo.

Hoy se celebra el día de la igualdad de sexos y quizá no esté bien celebrarlo con un chiste de este tipo, pero me voy a atrever a ponerlo porque me parece didáctico, en el sentido de mejorar el conocimiento mutuo entre ambos sexos.
La gente joven quizá no lo entienda bien, pero a los que tenemos bastantes años de convivencia entre sexos nos hace cierta gracia.

La Armada Invencible

Ante el interés y la importancia que suscita este acontecimiento. Os pongo la versión inglesa del acontecimiento. En mi opinión la más verosimil y científica, aunque no hay que olvidar que son ingleses.

Sobre los Comuneros

Los Comuneros se han convertido en un mito. Pero ¿qué hay de verdadero en este mito?, ¿A qué intereses beneficia y quienes engrandecen este mito?
Un par de videos para sembrar dudas sobre estos "mitificados" personajes históricos.



Esta canción ha alimentado el mito de los comuneros durante años, sobre todo desde la transición. El video lo han hecho con un evidente sentido manipulativo, pero sirve como ejemplo de como un hecho histórico (bastante discutido sobre lo que pasó realmente) sirve para encubrir otros interes políticos actuales.
Os recomiendo que escuchéis la letra de la canción con atención, pues tiene una clara intención hacia la gente joven. ¿Quien adivina cuál es esta intención? Animaos a dar vuestra opinión en los comentarios.

Epígrafes para ampliar

Os pongo algunos enlaces para ampliar epígrafes y para orientaros de los sitios que hay tener en cuenta para buscar información.

Si os dais cuenta no pongo nunca Wikipedia. Por dos motivos: el primero es que ya lo conocéis y el segundo es que hay que contrastar siempre la información que aparece ahí con otras fuentes que tengan nombre, porque una cosa es lo que se dice anónimamente (que puede ser falso o malintencionado) y otra lo que lleva una firma de una persona o una Institución (Universidad u organismo oficial).



Sobre el legado cultural de Al Andalus.

http://kappostorias.blogspot.com/2009/09/normal-0-21-false-false-false.html (este enlace es una mina).



Sobre las instituciones de las Coronas de Castilla y Aragón: (Slideshire tiene presentaciones de PowerPoint casi de cualquier tema, para ampliar, OJO, a veces hay errores, es como wikipedia).

http://www.slideshare.net/guest13e99e/tema51-organizacion-poltica-instituciones-de-castilla-y-aragon



Sobre la incorporación de las Islas Canarias.

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/estadomoderno_03_03.html



Si alguien busca información por la red y encuentra otros enlaces (los hay mejores que estos), que lo ponga en comentarios.

Un poco de música.

Los historiadores tendemos a centrarnos en las personas muertas. En esta ocasión voy a poner a uno de mis músicos favoritos, que está vivo. Ha logrado sobrevivir a los problemas y vicios propios de una estrella de la música y se conserva en muy buena forma a pesar de su edad. Os pongo dos videos de uno de sus temas discográficos principales: el amor.

Espero que en los comentarios pongáis enlaces a vuestros videos musicales favoritos (sobre todo los músicos de la clase, eh, Andrés).

El primero The River, una de las mejores canciones de la historia de la música social.
http://www.youtube.com/watch?v=ByRmlkVBRi4

El segundo es The Boss y la E Street Band en estado puro.

Nueva sección: Cine

Ya he visto la película "Ágora" de Alejandro Amenábar. Muy, muy recomendable. Una excelente reflexión sobre la ignorancia, insignificancia y miseria de la especie humana.
Muy buena película, no por ser histórica o española, es una muy buena película para los tiempos que corren en la mediocridad del cine actual.

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=w91vlVrjwm0

Invasiones de la Península en la Alta Edad Media

En el portal de Artehistoria http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/ podéis encontrar videos sobre Historia de España que os pueden ayudar. Os dejo uno que sintetiza las invasiones bárbaras y musulmana.

Por petición popular: el risitas y su cuñao

Lo prometido es deuda, aquí os pongo al risitas y su cuñao. A mí me parece un poco surrealista pero vosotros mandáis. Espero que pongáis enlaces a más chistes buenos (los de Goyo Jiménez estaban muy bien).

Sobre la muerte de Hitler

Tras el comentario de una compañera sobre lo oscuro de la muerte de Hitler (canciller alemán desde 1933 hasta 1945), os dejo un video sobre lo que se sabe (se ha podido documentar) sobre el final del dictador. En Historiografía, las reconstrucciones del pasado son extremadamente difíciles cuando existen tan pocas pruebas, y caben todo tipo de interpretaciones, algunas serias y otras directamente con fines poco honestos, por eso es muy importante seleccionar la información y compararla.
En una reconstrucción tan difícil como la muerte de Hitler (por la poca credibilidad que ofrecen las versiones de los personajes que fueron testigos de lo que pasó), casi lo mejor es dejar pasar mucho, mucho tiempo y buscar desde la distancia cronológica, otras pruebas que puedan dar luz al misterio. Todo lo demás es especular sin pruebas y entramos en un terreno poco científico.
¿Podrá ser la Historiografía alguna vez una ciencia?

Siguen los nuevos hallazgos en hominización.

Noticia publicada en EL PAIS el viernes 2 de octubre.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/antepasado/antiguo/hombre/era/monos/actuales/elpepusoc/20091001elpepusoc_9/Tes

También os pongo un enlace a la visita virtual de la Cueva de Lascaux en Francia:

http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/es/

Pongo el primer video en honor a los deportistas españoles, a todos los que trabajan duro diariamente y logran ganar medallas, aunque no salgan en la tele, pero los deportes de masas son los que mandan y creo que los deportistas de la selección española de baloncesto son una pasada (han renunciado a sus vacaciones para competir, y llevarse buenas críticas al principio, que realmente parecía que estaban de vacaciones, pero luego .......).

Como soy muy retorcido he seleccionado dos videos con enjundia "nacionalista" y me gustaría que los escuchaseis con atención y los comentaseis (Imad espero tu comentario y tu participación prometida)




¿himno nacional? ¿de donde vienen los "españoles"? Escuchad con atención.

Nueva sección

Recogiendo una buena idea de un compañero vuestro se inaugura una nueva sección del blog. Los chistes. Comenzamos con el que creo que es el rey de los chistes. Se agradecen sugerencias y opiniones en los comentarios.

Selectividad

No pretendo agobiaros con la dichosa PAU, mi intención es sólo daros información para el que quiera.

Un enlace donde está toda la información sobre la selectividad:

http://www.emes.es/

Prehistoria de España

Os pongo un fragmento de una interesente entrevista que hicieron a J. Luis Arsuaga, uno de los directores del Proyecto del yacimiento de Atapuerca, que ha revolucionado la concepción de la evolución humana y además como él dice en otro fragmento de la misma entrevista, este proyecto de investigación es el de mayor prestigio de España a nivel internacional. Si tenéis tiempo podeis ver la entrevista entera, no tiene desperdicio. Quizá os ayude a entender mejor el tema 1 de la asignatura de Historia de España de 2º BAC.



Para mis alumnos/as del curso pasado en E. Distancia, este año estoy dando clases por la mañana en la E. Presencial, pero podéis seguir en contacto conmigo a través de vuestros comentarios en el blog, pues seguiré con él.
Saludos.

¿Son gladiadores los estudiantes de Historia?

¿Qué os parece el video?
Para dejar comentarios tenéis que pinchar en comentarios y comentar como anónimos, o con vuestro nombre o pseudónimo si os queréis suscribir.
Lo mejor es la banda sonora de la película (con buen sonido claro), del gran Hans Zimmer.

Despedida

Me despido de este curso 2008 - 2009 con música. Una música de cuando yo era joven. Burning con Antonio Vega, al cual hemos perdido este año. Mierda de drogas. Ya son muchos los caídos por estas porquerías, Antonio Flores, Enrique Urquijo y otros muchos. Espero que las gentes jóvenes se tomen este tema mucho más en serio.
Felices Vacaciones. Tened cuidado y cabeza. Espero veros a todos/as el próximo curso.

Video aficionado

Este es un video que he hecho yo mismo con algunas tomas de mis excursiones por Madrid en busca de restos de la Guerra Civil Española de 1936, tema que sé que os gusta a algunos/as. En especial a Adrián Espada, al cual dedico el video con afecto. Espero que sigas reflexionando sobre tu futuro. Elijas la opción que elijas, ésa será la mejor, por que la habras elegido tú mismo. Como este video aficionado, que estará mejor o peor, pero lo ha hecho uno mismo.

Este curso se está acabando.

Os pido disculpas a los que me comentáis que os gusta el blog, por no haberlo actualizado con más cosas, pero he estado algo liado.
Pongo un video que he encontrado por si queréis comentar algo.

Preparación de Selectividad Historia

Para preparar los epígrafes de selectividad cortos y largos os dejo un par de webs.
La ya conocida Historiasiglo20 http://www.historiasiglo20.org/HE/index.htm dode vienen desarrollados los epígrafes, y otra web con comentarios de texto, temas resueltos, y pautas para realizarlos: http://www.educared.net/universidad/asp_problemas/problemaslistar.asp?idAsignatura=8

Visita al Reina Sofía.

Para la visita proyectada al Museo de Arte Contemporáneo Reina Sofía de Madrid, la mejor fecha es la del sábado 13 de junio. Quedaremos a las 17:30 en el patio de la parte nueva del museo (se entra por Ronda de Atocha o por el Café de la calle Argumosa). Los que vayáis a ir podéis dejar un comentario en esta entrada, así haremos una lista y os esperaremos este día.

Exámenes 2º Bachillerato a Distancia

Están publicadas en el tablón de alumnos de distancia del IES la lista de los alumnos que han aprobado las asignaturas de Historia, Geografía e Historia del Arte de 2º de Bachillerato.
Sobre la preparación para la selectividad, lo mejor es que concertéis una cita conmigo por teléfono o a través de email para fijar un calendario de clases preparatorias de cada asignatura, para la preparación de la prueba.

Exámenes de la 3ª Evaluación

Os comunico que ya están publicadas en el tablón de anuncios de Educación a Distancia del IES, la relación de alumnos que han aprobado por evaluaciones las asignaturas de Historia y de Hª del Arte de 2º de Bachillerato a Distancia.

Dos nuevas pistas sobre el próximo examen.

Gaudí y el modernismo.
http://www.artehistoria.jcyl.es/artesp/contextos/8223.htm

El NODO, la gran fuente documental del franquismo.

Estos dos videos sacados del NODO y publicados en Youtube demuestran como el régimen franquista pasa de un apoyo a Hitler, mediante la no beligerancia, a la búsqueda de un entendimiento con los aliados, y del fracaso de las tentativas del gobierno republicano en el exilio, de buscar una intervención aliada para acabar con el régimen franquista.

El primer video dedicado a Rubén Atienza.

Planes de estabilización de 1959

Os dejo un enlace para ampliar un tema importante de la asignatura de Historia:

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/7410.htm

Pintura de Vanguardias

Arquitectura de los siglos XIX y XX

Os dejo una buena y esquemática síntesis de movimientos artísticos y arquitectos sacada de Artehistoria.

Orientaciones para el examen de Geografía.

Los que habéis venido a las Tutorías sabéis la importancia que he dado a la técnica de comentario de planos urbanos y fotografía aérea de ciudades. También es importante conocer los desequilibrios entre regiones españolas y las políticas territoriales que pretender corregirlos.
Respecto al tema de la Unión Europea interesa conocer el proceso de creación de la UE así como el funcionamiento de sus instituciones, las políticas comunitarios y los ejes socioeconómicos que la conforman.

¿Qué os parece esta idea?

Jose Manuel y yo estamos valorando la posibilidad de quedar una tarde de un sábado (para no perjudicar a los que trabajan) con todos los que queráis venir, para ir a ver el Museo Reina Sofía de Madrid (los sábados por la tarde es totalmente gratis), comentaremos algunas obras destacadas de Dalí, Picasso, Miró, Gargallo y Julio González, y luego podemos tomar unas tapas por la zona.
Dejad en comentarios vuestras opiniones e ideas sobre esto. Si sale adelante fijamos la fecha.

Comentario de texto de Historia

Comentad este texto (como si fuera el del examen)y enviadmelo por email, me interesa que pongáis al final vuestra opinión personal.

Resúmenes de Historia de la 3ª Evaluación

Os envío el enlace para descargar los resúmenes de los temas de la evaluación. Están al final de esta página web: http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=45042.16&c=ad

Trabajos de la 3ª Evaluación.

En principio no estaba programado realizar trabajos en la 3ª evaluación, sobre todo en 2º de Bachillerato (quedan 2 semanas de clases), pero muchos me habéis comentado el deseo de hacer algún trabajo que suba la nota.
Os recomiendo que no perdáis mucho tiempo en ello y si queréis hacerlos los hagais sobre un artículo de una revista. En la biblioteca del centro hay muchas. Os dejo un enlace con el listado de artículos de la revista Clío, para que seleccionéis uno que tenga relación con los contenidos de la evaluación. Se trata de captar las ideas principales y comparar con otras fuentes ese acontecimiento que estudia el artículo. Ya sabéis, a más investigación más nota.
Enlace al listado de artículos: http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/9e7cb416-3a71-4406-a3e4-602de132290e/Artículos%20Clio.pdf

Plazo para comunicar: Primera semana de mayo.
Plazo para entregar: Primera semana de junio.

A estas alturas de curso lo que más cuenta es que entreguéis actividades, sobre todo comentarios de textos.

Recta final

Puesta Cádiz 2009
Cargado originalmente por rodgo2009

De las vacaciones sólo queda el recuerdo. En mi caso una puesta de sol en Cádiz. Algunas son espectaculares pero todas son bonitas. Os dejo una muestra con música "You're So Cool" en versión de Carlos Núñez.
Feliz regreso al final del último trimestre del curso.

Felices vacaciones de S. Santa.

Me despido hasta el 14 de abril con un poco de música.
El otro día comprobé en la clase de Geografía que al comentar el plano de la ciudad de Madrid y comentar algo de su historia, no se conocía a Luigi Boccherini, el gran artista contemporáneo a Goya, que junto al pintor, mejor han retratado la ciudad de Madrid (Boccherini musicalmente).
Para subsanar esto os pongo música de Boccherini, el mejor músico adoptivo de la ciudad de Madrid. "Musica nocturna de las calles de Madrid" (un placer pasear por el casco viejo de Madrid con esta música de fondo".




Una mejor versión de la música del grandísimo Boccherini:
http://www.youtube.com/watch?v=Qt5EtfMZSnY&hl=es

Comentario de texto de Historia Contemporánea

Un ejemplo de comentario de texto relacionado con el Tema 13 "La descolonización".
Algunos de vosotros/as comenzáis a hacer muy bien la descripción y el análisis. Os falta el punto 3: el comentario. Para orientaros mirad este ejemplo:
http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_Bachillerato/La_Descolonizaci%C3%B3n.pdf

Comentario de plano urbano

El comentario de un plano urbano tiene muchas posibilidades (99%) de caer en el examen. Os pongo dos ejemplos de comentario de plano.

http://www.uchbud.es/materiales/plano_00.pdf

http://www.educa.madrid.org/web/ies.victoriakent.fuenlabrada/Departamentos/GeografiaHistoria/geoespana/Madrid%20ciudad/Comentario%20urbano.htm

Tema La Guerra Civil

Para introducir este tema no voy a poner videos de Youtube sobre la Guerra Civil (que hay decenas) sino dos videos muy especiales para mí. Los hicieron mis alumnos/as de 4º de E.S.O. del curso pasado (sé que algunos de vosotros/as visitais mi blog y os animo a participar y poner comentarios, como ya hace alguno de vosotros). Para mí fue un placer daros clase (es raro que un profesor diga esto en los tiempos que corren), pero ellos saben que es cierto. No todo es malo en el trabajo de profesor y vosotros fuisteis la mejor recompensa como también los buenos alumnos/as de distancia que tengo este año.



Y este otro, un magnífico trabajo de Historia oral. Os deseo muy buena suerte a todos/as.



Para daros pistas sobre el examen os diré que considero importante de este tema: la intervención extranjera en la Guerra y las consecuencias de la misma (exilio, represión y destrución económica).

Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación

Artículo aparecido en BBC Mundo sobre la introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el sistema educativo británico.

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_7964000/7964310.stm

¿Sería interesante hacer esto en España?

Tema de la II República

Os dejo tres videos sobre tres acontecimientos que marcaron el devenir de la II República: Nacimiento, crisis y defunción.

• Las elecciones de abril de 1931. http://www.youtube.com/watch?v=94hkuvjP52I
• La revolución de octubre de 1934. http://www.youtube.com/watch?v=iPlK15Iyhkg&feature=related documental un poco largo (3 partes) y un poco controvertido, a ver qué opinais.
• Las elecciones de febrero de 1936. http://www.youtube.com/watch?v=rEmm6dWCdIQ

Tres acontecimientos para hacer un comentario de texto y presentarlo al tutor. Os aseguro que alguno de éstos caerá en el examen, pero hay que saber hacerlos, es muy importante practicar antes para no tener "sorpresas".

Goya

Un video para introducir al único, inigualable e irrepetible Goya. Es una curiosa combinación de cuadros del pintor y música que he encontrado en Youtube.



Para ampliar información del pintor: http://es.wikipedia.org/wiki/Goya
Artículo elaborado por vuestro querido profesor de lengua Jose Manuel. Bastante extenso pero muy actualizado en las polémicas sobre el pintor (el coloso) y buenos comentarios de obras.

¿Keynes tenía razón?

En economía de 1º Bach. estudiamos a Keynes (Tema 11), pero ¿qué dicen los economistas profesionales sobre Keynes? Comentad este artículo http://www.elcato.org/node/4050 ¿qué pensáis? ¿se acabará la crisis con políticas keinesianas?

Retomamos el blog para la 3ª Evaluación

Una vez terminados los exámenes de la 2ª evaluación vamos a preparar la 3ª, pero antes un poco de calma. Para que todo no sea agobio de estudio voy a poner un poco de música, del mejor concierto al que uno puede asistir (por lo menos para mí).
Se admiten comentarios y sugerencias musicales.

¿Qué os parece? ¿Os sirve?

Os dejo un enlace a una página Web de un IES de Málaga. Vienen Esquemas, modelos de exámenes, textos (¿de donde pensáis que voy a sacar los textos del comentario del examen?), definiciones, películas recomendadas, etc... de las asignaturas de Historia de 1º y 2º y de Geografía de 2º (viene un interesante esquema del tema de Población y demografía).

IES Juan de la Cierva. Vélez - Málaga. http://www.claseshistoria.com/index.html

¿Os gustaría que nuestro IES hiciera algo así? ¿Os ayudaría a estudiar?

Para los comentarios de Hª del Arte.

Os envío una referencia de cómo hacer el comentario de obra artística. Para el Barroco nos interesa mucho la pintura.
Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/arte/arte/pintura/anal-pin.htm

Se puede hacer un resumen con todos estos datos para saber lo que hacer en el comentario.

Me da la sensación que .....

No sois muchos los que dejais comentarios, pero los que lo hacéis, apuntáis en la misma dirección: el examen. Es lógico.
Os dejo los resúmenes orientativos de lo que entra en el examen de los últimos temas de esta evaluación:

Hª Contemporánea de 1º de Bachillerato. http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=45042.20&c=ad

Historia de 2º de Bachillerato.
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=45042.16&c=ad

Para ampliar información de 1º Bachillerato

Os remito a la página web http://www.historiasiglo20.org/ para que encontréis contenidos de los temas.
Si os parece mejor el antiguo sistema de esqúemas que yo os hacía. Escribidlo en comentarios.

Fechas de exámenes 2ª Evaluación.

Os recuerdo los días y las horas de los exámenes. (Ha habido un cambio en Hª del Arte).

Historia 2º Bachillerato. Miércoles 18 de marzo 18:30.
Geografía 2º Bachillerato. Lunes 9 de marzo 16:10.
Hº del Arte 2º Bachillerato. Martes 10 de marzo 16:10.
Hª Mundo Contemporáneo 1º Bachillerato. Jueves 12 de marzo 19:10.
Economía 1º Bachillerato. Jueves 12 de marzo 17:45.
Manifestaciones Artísticas 4º ESPAD. Miércoles 18:10.
Sociedad 3º ESPAD. Jueves 12 de marzo 17:40.

Si tenéis algún comentario que hacer podéis hacerlo aquí. Si tenéis algún problema podéis mandarme un email.

Para ampliar contenidos de las asignaturas de historia

Un enlace a una página web de un profesor que ofrece los contenidos de la asignatura de Historia. Pinchad en la foto.
Podéis dejar vuestra opinión si queréis que os siga poniendo los esquemas que yo os hacía en la Comunidad Virtual.

La crisis de 1929

HISTORIA CONTEMPORÁNEA. 1º BACHILLERATO.
ACTIVIDAD TEMA 11. LA CRISIS DE ENTREGUERRAS.

• Comenta este video sobre la Crisis de 1929:

1. ¿Esta crisis tuvo que ver con el ascenso de los Totalitarismos, Fascismo y Nazismo en Europa?
2. ¿Crees que se parece en algo a la situación actual?

• Comenta este mapa conceptual:

¿Qué medidas se tomaron para paliar la crisis?
¿Con estas medidas se logró recuperar el nivel de producción anterior al crack de 1929?
¿Se parece en algo a las medidas anticrisis que están tomando los gobiernos en la actualidad?

Realiza estas actividades para entregar al tutor y envíamelas por email.

¿Cómo te gustaría que fuese la escuela del 2018?

Me gustaría que fuera una escuela reconocida por la sociedad como una parte importante de ella. Una escuela valorada socialmente implica un gran esfuerzo por parte de todos los agentes que intervienen en la educación (administración, padres, profesores y alumnos).
En la parte que depende del profesorado, me gustaría que, independientemente del esfuerzo de los otros agentes, hubiera una renovación en el uso de la metodología y tecnología educativa, aunque siempre adaptada a las necesidades y diversidad del resto de agentes.
Creo que es importante la continuidad del esfuerzo educativo fuera de las aulas. Para ello las herramientas que nos proporciona la red pueden ser de gran utilidad.
Este esfuerzo en tecnología debería ser especialmente importante en la Educación a Distancia, clave para recuperar y acercar el sistema educativo a la población que por diversos motivos fracasó, quedó al margen del sistema educativo, y desea recuperar su interés por el sistema educativo. En este sector la renovación tecnológica debe ser urgente.
Una estructuración de las enseñanzas a distancia y también de la presencial, creando redes sociales y utilizando los recursos que actualmente ofrece la tecnología, creo que aumentaría el valor social de la escuela y sería positivo para elevar el nivel cultural y tecnológico de la población, que como consecuencia tendría una mejora de los resultados académicos.